2019-2020年小学信息技术第一册 作品着色添神韵 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年小学信息技术第一册 作品着色添神韵 1教案 北京版 教学目标 1.学会设置、编辑颜色和使用取色工具。 2.学会为“画纸”设置颜色。 教学重点 学会设置、编辑颜色。 教学难点 编辑自定义颜色。 技术准备 屏幕广播系统、教学用课件。 教学过程（第2课时） 第二课时 教 学 过 程 一、引入 出示幻灯片，展示同学们前边练习画的小房子，再出示教师填充颜色的小房子。 同学们绘出来的图画如果没有颜色，那真是太可惜了。画图工具栏中还有没有工具能使我们的小房子变得更加漂亮下面我们来学习利用“用颜色填充”工具按钮，为图画填涂颜色。 二、教学过程 1.“用颜色填充”工具 “用颜色填充”工具按钮 为图画填涂颜色。“用颜色填充”工具可用选定的前景色填充任何封闭的形状或区域，可以填充一个由边框围住的空心区域或实心物体。 演示文稿出示任务一 ：打开“练习”文件为下面的房子涂上颜色。 具体步骤： （1）用鼠标左键单击颜色盒中的紫色。 （2）单击工具箱中的“用颜色填充”工具按钮。 （3）将鼠标指针移到屋顶框中，单击鼠标左键，将屋顶填充为紫色。 （4）用鼠标左键单击颜色盒中的蓝色。单击 按钮，将房子填充为蓝色。 （5）同样操作，将房子其它位置填充上颜色，得到如图所示的房子。 试一试：把太阳、小树、草地填上颜色 出现问题：添树干的时候颜色弄到外面 提示：“用颜色填充”工具只能在封闭的区域内填色，如果填充的对象边缘有断点，颜料就会“流”到外面去。出现这种情况时，马上选择“编辑”菜单的“撤消”项，可以取消刚填入的颜色。将断点补好后，再重新为图形填色。 知识扩充：用放大工具来帮忙 用放大工具找断点，并用铅笔工具补好断点后给树干填充颜色。用放大工具找树根上的断点。 （1）选放大工具。 （2）单击要放大的图形部分或在工具状态栏中选2X、6X或8X。这里X表示放大的倍数。图形真的就被放大了！ （3）选铅笔工具。 （4）选棕色为前景色。 （5）将图形断点处连接起来。 （6）选棕色为前景色。 （7）选填充工具。 （8）指针移到树干上，单击填充。 2.“喷枪”工具 有些画面需要有颜色的深浅变化，如果仅用颜色填色工具就达不到这样的效果，我们这时候就可以使用工具箱内的另一个填色工具——喷枪 帮助我们来完成。 用喷枪喷色不需要限制在封闭区域中，可以在任意位置进行喷色，而且喷的颜色也是不均匀的。“喷枪”工具 产生的是一个由小点所构成的云雾状图形，所选的前景色为所喷出来的颜色，同时所选的喷嘴大小将影响喷出图形的大小。 单击“喷枪”按钮后，在工具箱的下面有三种雾状效果。 请你试试用鼠标拖动喷枪来绘画，鼠标拖动得快，喷的颜色就浅；鼠标拖动得慢，喷的颜色就深。当鼠标固定在一点喷时，则喷出一个圆点。灵活地掌握喷枪工具，你一定会画出美丽的图案。 演示文稿出示任务二：用喷枪画小红花。 （1）从工具箱中单击“喷枪”工具。 （2）在工具状态栏中，选最粗的线条。线条越宽，喷出的圆点越大。 （3）按住鼠标左键，在原地轻轻拖动一下光标，喷涂第一个花瓣。松开鼠标左键停止喷雾。 （4）在合适的位置上，喷涂另外4个红色花瓣。 （5）设置黄色为前景色，在5个红色花瓣的中心，喷涂一个黄色的花心。 3.给树木添加果实、房子的小装饰等。 4.保存绘画作品。 把文件用自己的名字保存，使用菜单内的“文件”“另存为…”选项。 三、评价与展示 展示部分学生作品进行师生、生生评价 1.出示作品评价表。 2.欣赏上传的作品，按评价标准选出觉得较好的作品。 3.由评价最好的介绍作品，大家评议。 小结及课后延伸： 1.今天你觉得收获最大的是什么？ 2.看来同学们收获都不小，老师希望你们在今后的学习中，更加灵活的使用所学的知识，使我们制做的作品更加生动、有趣。 附送： 2019-2020年小学信息技术第一册 作品着色添神韵教案 北京版 教学目标 1.学会设置、编辑颜色和使用取色工具。 2.学会为“画纸”设置颜色。 教学重点 学会设置、编辑颜色。 教学难点 编辑自定义颜色。 技术准备 屏幕广播系统、教学用课件。 教学过程（第1课时） 一、引入 我们可以调用调色板提供的颜色为作品着色，但是在调色板里只能找到28种颜色。如果调色板中没有你需要的颜色，神通广大的计算机能帮助你设置各种颜色。 二、教学过程 1.设置颜色 （1）双击调色板中要更改的颜料块，弹出“编辑颜色”对话框； （2）“编辑颜色”对话框内提供了更多的基本颜色，单击下端的“规定自定义颜色”按钮，出现一张色谱； （3）在色谱内单击合适的颜色，拖动颜色梯度滑块改变颜色的深浅； （4）单击“添加到自定义颜色”按钮，编辑的颜色进入“自定义颜色”区内； （5）单击“确定”按钮，新编辑的颜色出现在步骤（1）选中的颜料块中。 学生练习。 如果作品中已有需要的颜色，你还可以选中