2019-2020年小学体育与健康四年级《教乌龟如何赛跑》说课稿教案设计.docVIP

2019-2020年小学体育与健康四年级《教乌龟如何 赛跑》说课稿教案设计 一、课的构思与设想 ⒈整体构思 深化体育教学改革,树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，真正促进儿童身心两健，特别是小学阶段更应让孩子们在欢乐中陶冶情操，强健身体，技能得到一定的发展，为终身体育奠定基础。 小学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中快速跑就是其中一项热门的体育活动，它运动简单，容易开展，但简简单单的跑枯燥无味，可运用情境导入 以及多种渠道设计这堂课，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中以多种方式激发学生的兴趣性和主观能动性，在欢乐的气氛中达到应有的效果，本课的主要教学任务注重强调如何让学生怎么赛跑，使他们在形式多变的辅助练习中掌握技能，整节都是腿部上活动，在结合游戏（保龄球赛），并在愉悦和谐的氛围中结束活动，让学生享受体育，拥有健康。 ⒉具体构思 ⑴教材搭配：快快集合→情境导入 →摆臂→后蹬跑→胸前贴纸跑→保龄球赛→放松操； ⑵教学方法：首先把音乐有机的融入于体育教学，活跃气氛，提高课堂教学效果，以教乌龟如何赛跑的故事情节引发学生对本课教学内容产生浓厚兴趣，运用模仿法、竞赛法、游戏多种方法进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中掌握技能，增强身体素质； ⑶组织形式：采用分组轮换的教学形式，充分利用场地器材，合理组织调动队伍，以此来提高练习密度； ⑷学法指导：通过教师引导，创设上课铃声响的音乐，学生载歌载舞进入课堂，使学生注意力得以集中，为下面的教学奠定积极、愉悦的氛围； ⑸快速跑的辅助练习（摆臂、后蹬跑、胸前贴纸跑）：三个动作的要领示范讲解清楚，摆臂练习过程中教师可采用击掌的节奏性锻炼学生的协调、灵敏能力；胸前贴纸跑是跑时将闪光纸贴于胸前，严禁纸掉落地面，所以学生意识到只有拼命的跑才不让纸掉落，以便来锻炼学生的跑速，但要强调学生跑时正确姿势和安全问题； ⑹恢复部分：加入游戏保龄球赛，主要是放松学生身心以及培养学生的团结协作的精神，以“拍手歌”音乐作为放松腿部肌肉，学生跟着老师一起做，要求动作协调、舒展、大方，达到恢复学生生理和心理状态，同时渗透美育； 二、重点：后蹬跑以及摆臂的节奏性 难点：后蹬跑的抬腿动作 三、教学目标 ⑴运动参与目标：让学生积极参与到学习中，大胆展示自己； ⑵运动技能目标：通过快速跑辅助练习，使90％以上的学生初步掌握跑的基本要领，提高学生的协调、灵敏等身体素质； ⑶身体健康目标：通过快速跑发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展； ⑷心理健康目标：在学习中充分展示自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦； ⑸社会适应目标：积极进取，乐观开朗 四、场地器材：崎峰小学篮球场 录音机一台、闪光纸4张、钳鼓一把、矿泉水个52个 五、 教学流程图 情境导入 初入情境 发展情境 深入情境 保持情境 快快集合 韵律操 摆臂 后蹬跑 胸前贴纸跑保龄球赛 放松操 附送： 2019-2020年小学体育与健康四年级《森林运动会 ——屈腿跳》最新精品公开课教案设计 一、教学理念：新课程改革本着“健康第一”为的指导思想，根据水平二小学生的年龄特点和生理、心理特征，跳跃与游戏的教学所选用的内容，以发展跳跃活动能力为重点，以掌握跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心，以全面达成五个学习领域的目标为宗旨。 二、教学目标： 1、认知目标：提高学生对跳的认识，培养积极参加体育活动的意识。 2、技能目标：引导学生通过游戏学会并积极参与屈腿跳，85%的学生学会屈腿跳，40%的学生掌握正面屈腿跳过一定高度，提高学生的跳跃能力。 3、情感目标：发展学生自我表现和群体合作的意识，加强协作精神的培养。 三、教材分析：跳跃这个单元总计五个课时，屈腿跳这个内容是跳跃单元中的第三课时，动作要领：原地向上跳起，两臂向上摆动，同时屈膝，小腿踢起，平稳轻巧落地。 四、教学重点与难点 重点：蹬地有力，屈腿到位。 难点：双脚蹬地和双手摆臂动作协调配合。 五、教学设计： （一）教学导入阶段： 1、运用“森林运动会”的游戏导入课堂，通过本环节让学生提高对本节课的兴趣，为后面的教学奠定良好的基础。 2、模拟情景下的一路纵队慢跑和游戏，既提高了学生积极性和兴奋性，又达到了热身的效果。 （二）屈腿跳教学阶段： 本节课的教学方法和练习手段都是通过游戏的方式来呈现。 1、开幕式——小猴子跳杆。在游戏过程中只强调一点：双脚一起跳，让学生在不知不觉中自己完成屈腿跳动作。同时提出问题：侧面跳舒服还是正面跳舒服？跳的时候要注意哪些问题？（语言的引导让学生自己思考、自己总结屈腿跳的动作要领。）从而引出本节课的学习内容：