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2019-2020年小学体育与健康四年级《森林运动会 ——屈腿跳》最新精品公开课教案设计 一、教学理念：新课程改革本着“健康第一”为的指导思想，根据水平二小学生的年龄特点和生理、心理特征，跳跃与游戏的教学所选用的内容，以发展跳跃活动能力为重点，以掌握跳跃的正确方法和培养身体正确姿势为中心，以全面达成五个学习领域的目标为宗旨。 二、教学目标： 1、认知目标：提高学生对跳的认识，培养积极参加体育活动的意识。 2、技能目标：引导学生通过游戏学会并积极参与屈腿跳，85%的学生学会屈腿跳，40%的学生掌握正面屈腿跳过一定高度，提高学生的跳跃能力。 3、情感目标：发展学生自我表现和群体合作的意识，加强协作精神的培养。 三、教材分析：跳跃这个单元总计五个课时，屈腿跳这个内容是跳跃单元中的第三课时，动作要领：原地向上跳起，两臂向上摆动，同时屈膝，小腿踢起，平稳轻巧落地。 四、教学重点与难点 重点：蹬地有力，屈腿到位。 难点：双脚蹬地和双手摆臂动作协调配合。 五、教学设计： （一）教学导入阶段： 1、运用“森林运动会”的游戏导入课堂，通过本环节让学生提高对本节课的兴趣，为后面的教学奠定良好的基础。 2、模拟情景下的一路纵队慢跑和游戏，既提高了学生积极性和兴奋性，又达到了热身的效果。 （二）屈腿跳教学阶段： 本节课的教学方法和练习手段都是通过游戏的方式来呈现。 1、开幕式——小猴子跳杆。在游戏过程中只强调一点：双脚一起跳，让学生在不知不觉中自己完成屈腿跳动作。同时提出问题：侧面跳舒服还是正面跳舒服？跳的时候要注意哪些问题？（语言的引导让学生自己思考、自己总结屈腿跳的动作要领。）从而引出本节课的学习内容：屈腿跳。 2、根据学生的总结进行屈腿跳动作的学习。模仿教师的各种动作，原地双脚蹬地向上跳（主要让学生体会怎么样蹬地更加有力），原地双脚跳起抱膝（主要让学生体会屈腿这个概念），原地双手摆臂练习。 3、运动会——跳高比赛。在前面学习动作的基础上增加动作的难度，一定高度的竹竿让学生逐渐掌握蹬地有力、提膝屈腿的动作要领，激发学生的挑战欲望，提高课堂的气氛。 4、运动会——移动的跳杆。在前面的基础上，让跳杆一定速度的移动，增加游戏的难度，让学生体会双手向上摆臂和双脚蹬地的协调配合，巩固前面的学习内容。锻炼学生的反应能力和团结协作能力，进一步激发学生的兴趣，让课堂气氛达到高潮。 5、挑战自我。在前面的游戏和练习中，学生基本能完成屈腿跳的动作，在本环节设置几种不同的高度，让学生挑战自我，挑战极限，激发学生勇敢、不畏困难的优良品质。 （四）、放松小结： 放松游戏：“放烟花”，本环节针对腿部进行放松，模拟情景的引导让学生心理也同样得到放松。 森林运动会——《屈腿跳》教案 内容 屈腿跳 年级 四年级 人数 40人 执教 刘晓丛 教学目标 认知目标：提高学生对跳的认识，培养积极参加体育活动的意识。 技能目标：引导学生通过游戏学会并积极参与屈腿跳，85%的学生学会屈腿跳，40%的学生掌握正面屈腿跳过一定高度，提高学生的跳跃能力。 情感目标：发展学生自我表现和群体合作的意识，加强协作精神的培养。 教学重、难点 重点：蹬地有力，屈腿到位 难点：双脚蹬地和双手摆臂动作协调配合 程序 教学内容 组织教法与要求 练习 次数 练习时间 教师主导 学生主体 组织方法 准备部分 一、课堂常规 清点人数 师生问好 宣布课堂内容 安排见习生 情景导入 二、准备活动 1、坐车出发 ——绕场慢跑 2、游戏： 协作过河 1、检查装备 2、师生问好 3、宣布课堂教学内容，情景导入 4、安排见习生 要求：精神饱满，声音洪亮 1、讲解练习方法、要求 2、组织学生练习 1、讲解示范游戏规则 2、指挥学生练习、比赛 1、精神饱满，队伍整齐。 2、师生问好 3、听教师宣布课堂内容及任务。 要求：注意力集中，做到：快、静、齐。 1、明确热身的方法及要求 2、跟随教师慢跑热身。 要求：精神饱满，整齐、有序。 1、认真听老师讲解 2、小组进行比赛 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× △ 一路纵队 ××× ××× ××× ××× △ 1 1 1 2＇ 1＇ 10″ 基本部分 1、运动会开幕式——小猴子过杆 1、语言情景导入，激发学生的兴趣。 2、讲解游戏规则及要求。 3、巡场指导学生练习。 4、提出问题：怎么跳更轻松？ 注意前后间隔距离以及拿杆的方法。 1、认真听老师讲解。 2、带着问题进行练习。 3、同学间相互配合。 要求：双脚跳 △ 1 1＇ 基本部分 2、屈腿跳 动作要领： （三个向上） 原地向上跳起，两臂向上摆动，同时向上屈膝提腿，平稳轻巧落地。 3、运动会——跳高比赛 4、运动会——移动的跳杆 5、挑战自我 四根竹竿，设置四个不同的高度，学生根据自己的实际情况进行挑战