2019-2020年小学品德与生活一年级《眼睛与耳朵的诉说》教学设计.docVIP

2019-2020年小学品德与生活一年级《眼睛与耳朵的诉说》教学设计 活动目标： 1.眼睛是认识世界的窗户。教师引导学生通过活动体验眼睛的重要性，在引导学生倾听眼睛诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感。 2.教育学生注意用眼卫生，养成保护眼睛的良好习惯。 3.通过活动，让学生懂得如何防治近视、保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。 活动准备：1.教师:课件、大头娃娃图若干、板书贴。2.学生：红色水彩笔、了解爱护眼睛的方法。 热身运动：小朋友喜欢唱歌吗？老师这里有一首好听的歌曲叫《小手拍拍》，我们来听一听、学着唱一唱、演一演。 一、猜谜导入 1.小朋友，在歌曲中你听到了什么？（指名回答） 对呀，这些都是人身上的器官，老师这儿还有一个关于人体器官的谜语，竖起小耳朵仔细听：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。(早上起来开门，晚上睡觉关门，走近面前看看，里面有个小人)猜猜看，是什么？（指名回答）小朋友真聪明，一猜就对了。（板贴：眼睛图片） 2.来，睁大你的眼睛，望着叶老师。呀，老师看到了一双双明亮又有神的大眼睛。小朋友，你喜欢自己的眼睛吗？为什么？ 3.小结：是呀，眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们能看到一碧如洗的天空，缀满星星的浩瀚夜空，能看到清晨第一滴闪亮的露珠，傍晚最后一抹灿烂的晚霞，春天，让我们和金色的油菜花一起跳舞，夏天，去领略婀娜多姿的荷花，秋天，让我们和红色激情相约，冬天，在银装素裹的世界里尽情享受冬爷爷送给我们的礼物…… 二、玩游戏、说感受 1.假如，我们没有眼睛，那会怎样呢？我们来做一个游戏，名字叫“画眼睛”。想玩吗？ 2.看，这是谁呀？（课件出示：图图）拿出老师发给你们的图图的头像，仔细观察一下，有什么不同呢？（指名回答） 3.对，小朋友观察得真仔细，图图少了一双眼睛，要请小朋友给他画上一双又大又亮的眼睛。听清游戏规则：上面一幅睁着眼睛画，下面一幅闭着眼睛画。 （1）准备好，拿起笔，给上面的图图画好眼睛（准备，开始，倒计时） （2）画好后，举起来，给老师看一看（评价：不仅画对了位置，而且还很美观呢。） （3）好，我们再来给下面的图图画眼睛，拿起笔，把手放在背后，闭上眼睛，仰起头，我们也用5秒钟完成。（准备，开始，倒计时） 3.谁愿意向大家展示你的画，并说说自己的感受。（2~3人） 4.没有眼睛，难以画画，还会给生活带来哪些麻烦？（指名回答） 5.小结：看来，眼睛可是我们人体的一个宝贝，我们离不开它。 三、听诉说、话重要 1.可是有一天，有一只大眼睛伤心又无奈，这是怎么回事呢？让我们来听一听：大家好，我是一只漂亮的大眼睛，别看我长得好看，最近，我的小主人可把我累坏了，他用脏手揉眼睛，边走路边看书，回家后躺在床上看书，甚至还长时间看电视、玩电脑，我又酸又痛，但又有什么办法呢？唉。（课件出示录音） 2.看，这些都是有害眼睛的表现，在你的生活中，也见过这样的情况或其它有害眼睛的行为吗？先想一想。（指名说） （1）呀，我们生活中不爱护眼睛的行为还真不少，那长此以往下去，会有什么后果呢？（指名回答：近视眼） （2）对呀，你们看，平时一些不经意的行为或习惯会让人的眼睛好像蒙上了一层白纱，看东西模模糊糊的，不知不觉就患上了近视眼。看(点击课件)这是正常的眼睛看到的一朵向日葵，多清晰呀！而这边是近视眼看的同一朵向日葵，你有什么感觉？（学生交流：模糊） （3）叶老师以前读书的时候，觉得近视眼没关系，戴副眼镜就行了，而且还挺神气的，可是，自从戴上了眼镜，生活中的麻烦事也多起来了，比如说，洗脸的时候必须把眼镜摘下来…… （4）小朋友，谁的爸爸妈妈也是近视眼啊，他们在生活中有没有碰到像叶老师一样的麻烦呢？（指名说） （5）看来，戴上眼镜后即使能看清楚东西了，但仍会有许多的不方便，那么近视眼是不是只有大人才会有的呢？让我们来看一项调查。（课件出示该校学生的近视率） （6）小结：由这份调查表，我们可以看出，由于小朋友们没有爱护自己的眼睛，随着年级的升高，得近视眼的小朋友也越来越多了。 （7）其实，不爱护眼睛，不光会引起近视眼，还会引起其它眼病呢，你们看。（课件出示：红眼病 沙眼） 四、寻找爱眼好办法 1.不爱护眼睛的后果可真严重啊，看来我们应该从及早地——保护眼睛。（板贴：保护） 2.平时你是怎样保护眼睛的呢？和你的同桌讨论一下。 根据学生回答贴板书： ①眼保健操认真做 ②读写姿势要端正 ③睡眠休息要充足 ④用眼卫生要注意 ⑤患上眼病及时治 3.小结：小朋友，你看，只要在生活中养成一些用眼好习惯，眼睛可以保护好的。（指着板书说） 4.刚才，我们的眼睛工作了好几十分钟，让我们闭上眼睛，听着优美的音乐，让视神经得到休息。（课件