初中语文课外阅读指导研究.docVIP

附件 2 陕西省教育学会 2014年度课题立项申报书 课题名称: 初中语文课外阅读指导研究 申 报 者: 何秋菊 单位名称: 铜川市耀州区药王山中小学 联系电话: 电子信箱: 1966988951@ 填表日期: 2014年5月19日 陕西省教育学会学术委员会制 2014年3月 一、申报人基本情况 课题名称 初中语文课外阅读指导研究 行 政 主 持 人 姓 名 何文政 性别 男 民族 汉 行政职务 校长 工作单位 药王山中小学 电子信箱 941736336@ 通讯地址 耀州区药王大道 邮政编码 727100 学 术 主 持 人 姓 名 何秋菊 性别 女 民族 汉 专业职称 语文一级 毕业院校 西北大学 专 业 汉语言文学 学历 本科 工作单位 药王山中小学 电子信箱 1966988951@ 通讯地址 铜川市耀州区药王山中小学 邮政编码 727100 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 专业 学历 职 称 工 作 单 位 何文政 男 1963年 生物学 本科 高级 药王山中小学 何秋菊 女 1967年3月 汉语言文学 本科 一级 药王山中小学 陆建英 女 1965年9月 汉语言文学 专科 一级 药王山中小学 杨燕 女 1977年3月 汉语言文学 本科 一级 药王山中小学 田雁 女 1965年8月 汉语言文学 专科 一级 药王山中小学 武莉 女 1977年5月 汉语言文学 本科 一级 药王山中小学 李莉 女 1970年7月 汉语言文学 专科 一级 药王山中小学 二、课题研究设计论证（约3000字） 1、课题研究目的、意义及价值（理论价值、实践价值、推广价值）； 2、课题研究的主要内容和创新之处； 3、课题研究的基本方法、手段及途径； 4、课题研究的基本思路和实施步骤。 研究目的： 多年来的语文教学中发现，现在一些学生读书是“为我所用”，图的是立竿见影。该写作文了，赶紧翻作文书；该预习课文了，就看教学参考书，并不是学习作文，“背作文”的大有人在。然而，学习的意志品质，对知识探求的欲望是在学习过程中培养起来的，而这个过程被辅导材料代替了，读书变的十分简单，为了应试，为了答案。过去说“饭来张口，衣来伸手”，现在连答案都是现成的，读书都有替代品，培养了学生一种懒惰、一种浮躁，把青少年一代引向急功近利的读书之路，一个远离书籍，不喜欢阅读的人，不可能有成熟的阅读能力，学生上了中学，还不会阅读，还没养成阅读习惯，这不得不让人忧虑。 也发现有学生在很有限的时间了读书，但是他们又是读些什么书，怎样读书的呢？相当一部分学生的课外阅读随意性大，盲目性强，过于追求消遣和猎奇。读书就是看热闹，图好玩，一目十行，走马观花，热衷于那些卡通漫画读物和故事书。 究其原因，学生学习课程多、时间紧，无暇有针对性，有选择性地阅读课外读物，而更主要的还是老师缺乏指导。 研究意义： 巴金说过“要用我们民族与人类最好的精神食粮来滋润我们的孩子，让他们的身心得到健全发展，为他们的终身学习和精神成长打底，这应该成为所有教育者的一个美好愿望。”毋庸置疑，课外读物作为学生的思维对象，将使中学生的思维方式呈现出灵活、敏捷、严密、深而广等特点，这对发展中学生的思维能力，健全他们的人格将具有深渊意义。 研究内容： 1、阅读范围与内容： ①弘扬中华民族传统文化的经典读物。②树立远大理想、帮助学习确立正确的世界观、人生观和价值观的文化经典读物。③培养学习高尚、健康审美观的读物，激发学生阅读兴趣，感受时代气息，提高作品鉴赏能力的时文读物。④增强学生科学知识，启发学生敢想、敢于发现创造的科普读物。 2、阅读方法： ①制订课外阅读计划：主要包括阅读进度、阅读方式和阅读检查。阅读进度以每天1小时左右为标准。阅读方式以一人或一组开展（a、以个人阅读为主，以小组、全班阅读同一书籍为辅。b、合作购买新书或定期交换各自读物）。阅读检查以测试为主，分为命题进行阅读能力测试和自发课外阅读写作报告书写（包括全书主旨、取材内容、结构艺术、修辞手法、读书心得，可侧重一方面写，篇幅为1000字左右）。 3、培养阅读品