2019-2020年小学数学四年级下册《进一步学习先求和再均分的求平均数的方法》表格式导学案.docVIP

2019-2020年小学数学四年级下册《进一步学习先 求和再均分的求平均数的方法》表格式导学案 编写人： 初审： 复审： 学习内容 四年级下册第八单元第三课时（89页例3、课堂活动1、2题、练习二十四4--7题） 课 型 新授课 学习目标 ?1、我要进一步学习先求和再均分的求平均数的方法； 在学习中，我能明白要求一组数平均数必须先知道这组数和再按这组数的个数均分。 学习重点 要求一组数平均数必须先知道这组数和再按这组数的个数均分。 学习难点 要求一组数平均数必须先知道这组数和再按这组数的个数均分。体会平均数是这一组数的代表，但不只是平均数才能代表这组数。 学习准备 课件 学 案 导 案 复 备 自主学习 1、汽车厂上半年生产消防车的情况统计表 汽车厂上半年平均每月生产消防车多少辆？ 月份 1 2 3 4 5 6 辆数（辆） 16 21 18 17 19 17 要求是哪几个数的平均数？用什么方法求？ 算式是： 1、复习统计表的基本知识。 2、指导学生明确，求的是6个数的平均数，要先求这6个数和再分成6等份。 合作交流 汽车厂全年应生产消防车234辆,下半年平均每月生产多少辆,才能完成全年的生产任务？ 现在要求的是哪几个数的平均数？要先知道什么？（小组交流） 巡视指导，重点：先算“下半年还需要生产多少辆”再均分成几等份。 展示点拨 1、这个平均数的计算办法是：（ ）。 2、观察比较，解决这两个问题时有哪些相同的地方，哪些不同的地方？ 1、抽生全班交流并说出想法。（下半年总辆数怎么算？下半年平均数怎么算？ 2、引导比较总结方法。 训练拓展 1、完成90页课堂活动1题。 2、90页课堂活动2题。 3、完成练习二十四的7题。 1、（课前让学生调查并记录本组同学体重情况）引导学生说自己的想法和理由。 2、引导学生除了求平均数同学可以用排除法。先去掉最小和最大的数再选。 总结提炼 请你思考：关于求平均数的问题，一般情况下需要先知道什么？ 附送： 抓不变量解答分数应用题 一、抓住和不变 1、甲乙两个仓库共有水泥180吨，如果甲把它的1/3给乙，甲还比乙多10吨，甲乙原来各有多少吨？ 练习：甲乙两个仓库共有水泥180吨，如果甲把它的1/3给乙，甲还比乙多1/5，甲乙原来各有多少吨？ 2、某校五年级学生参加大扫除的人数是未参加的1/4，后来又有2个同学主动参加，实际参加的人数是未参加人数的1/3，问某班五年级有学生多少人? 练习：煤气收款员到一幢楼里收煤气差价款，他走出楼时一算，没交款的户数占已交款户数的1/8。如果少收2户，则没交款的户数恰好占已交款户数的1/6，这幢楼有多少住户? 2、甲、乙两人原有钱的比是3：4，后来甲又给乙50元，这时甲钱是乙的1/2，原来两人各有多少元钱? 3、小明放一群鸭子，岸上的只数是水中的3/4，从水中上岸9只后，水中的只数与岸上的只数同样多，这群鸭子有多少只? 二、抓住部分不变 1、有科技书和文艺书360本，其中科技书占总数的1/9，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的1/6。又买来多少本科技书？ 练习：有10千克蘑菇，它们的含水量是99％，稍经晾晒，含水量下降到98％，晾晒后的蘑菇重多少千克? 2、现有质量分数为20％的食盐水80克。把这些食盐水变为质量分数为75%的食盐水，需要再加食盐多少克? 练习：有一堆糖果，其中奶糖占45％，再放16块水果糖后，奶糖就占25％，那么，这堆糖中奶糖有多少块? 2、在阅览室里，女生占全室人数的1/3，后来又进来5名女生，这时女生占全室人数的5/13，阅览室原有多少人？ 三、抓住差不变 王叔叔和李叔叔每月工资收入比为3：2，他们两家每月支出为1200元，两家每月结余的钱数比为9；4，王叔叔和李叔叔每月工资各为多少元？ 综合练习： 1．由奶糖和巧克力混合成的一堆糖中，如果增加10个奶糖，巧克力就占总数的60％，再增加30个巧克力，则巧克力占总数的75％。那么，原来混合糖中奶糖和巧克力各有多少个? 2、现有浓度为20％的食糖水160克，把这些食糖水变为浓度为75％的食糖水，需加食糖多少克? 3、乙队原有人数是甲队的3/7。现在从甲队派30人到乙队，则乙队人数是甲队的2/3。甲乙两队原来各有多少人？ 4、有一堆糖果，其中奶糖占9/20，再放入16块水果糖后，奶糖就只占1/4。这一堆糖果原来共有多少块？ 一、 抓住三种相关量中的不变量的进行分析 三种相关联的量中，抓住不变量，以不变量作为等量关系，列出比例，这样能使学生提高解比例应用题的能力。 例2、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶42千米，5小时到达。如果要4小时到达，每小时需要行驶多少千米？ 本题的不