2019-2020年小学科学一年级《爱护身体》表格式教学设计附反思.docVIP

2019-2020年小学科学一年级《爱护身体》表格式教学设计附反思 教学目标 1.知道保护身体的基本方法。 2.培养正确的卫生习惯。 3.通过活动，树立保护身体、爱惜生命的健康情感。 教学重点与难点 知道保护身体的基本方法 教学材料准备 图片、跳绳 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 ⒈播放《健康歌》请同学一起随着音乐唱起来、跳起来。 ⒉如果有一天，我们的身体生病了，不能再为我们服务的时候，我们会怎样呢？ ⒊提问：怎样才能爱护身体？ 交流 以学生熟悉的歌曲引入，激发学生学习的兴趣，引起探究欲望。 活动一： 养成卫生好习惯 ⒈提问：如果要远离疾病，我们应该做什么？ ⒉怎样养成讲卫生的好习惯？出示书本图片，说说他们在做什么？ 请学生演示如何洗手、刷牙、洗澡等。教师从旁纠正引导。 ⒊提问：有了良好的个人卫生习惯，我们就会远离疾病，但有些学生的习惯很不好，请仔细反思一下自己的个人卫生习惯，想一想，你最希望自己改正的不良习惯是什么？你想怎样改正？ ⒋小结：养成了卫生的好习惯，有了干干净净的身体我们才不会病。 讨论 交流 演示 交流 学生虽然平时有洗手、刷牙、洗澡的习惯，但大部分都不那么正确的，因此，有必要样学生通过示范，教师进行引导，纠正错误的方法。 反思自己平时的卫生的习惯，正视自身存在的问题。 活动二： 早睡早起身体好 ⒈活动：请在图中挂钟里表达合适的时间。并说说这些时刻应该做什么？ ⒉讨论：不正常作息时身体有什么异常的感觉。 ⒊小结：早睡早起身体好！ 活动 交流 培养学生良好的作息时间 活动三： 锻炼身体长得快 ⒈活动：跳绳比赛。跳绳能锻炼我们的身体吗？为什么？ ⒉说说你们喜欢什么运动项目，说说这些体锻项目能够锻炼身体的哪部分？ ⒊小结：要有好的身体，我们应该经常进行体育锻炼，这样我们的身体才会更健康，长得快。 活动 讨论 培养学生锻炼身体的好习惯 活动四： 站姿、坐姿要端正 ⒈判断：（出示图片）哪个姿势正确？ ⒉错误的姿势会对我们身体有什么影响？ ⒊出示驼背照片和坐姿不正的图片，分析原因。 ⒋怎样保持正确的姿势？学生演示 ⒌全班学习正确的坐姿和站姿。 ⒍小结：保持正确的姿势，我们的身体才长的端正。 判断 演示 学习正确姿势 培养学生正确的坐姿和站姿，认识到错误的姿势对身体的影响。 总结 今天我们懂得怎样保护我们的身体，希望每个同学都能付诸行动，说到做到，争取做一个学习好、身体棒的学生。 对教学的反思 ⒈教学成功之处： 本堂课采用了“活动化学习”的方式，让学生在活动中学习如何保护身体的知识，学生比较投入，兴趣比较浓。在教学中通过讲解、演示、引导，纠正了学生平时的一些不良的习惯。本课重视学生的自主学习。活动中，以小组形式活动，了解和交流自己和同学的身体情况以及保护措施。学生了解到自己的身体还存在一些问题根据自己的实际情况和生活经验，提出了较全面的保护措施。通过学生的积极参与，他们能学习到保护身体的基本方法和养成正确的卫生习惯。2. 教学不足之处： ⑴有必要增加在课后延伸的活动和帮助、督促学生去行动的措施。学生在课堂上能谈认识、说道理，如果这些不能成为日后的实际行动的话，也就没有什么意义。如何与家长、班主任或其他老师密切配合，根据学生的实际情况，制定出切实可行的办法来，并在日常生活中协助学生坚持执行是很必要的。 ⑵学生讨论活动中教师如何倾听、观察、捕捉学生的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针对性是很重要的环节。 附送： 2019-2020年小学科学一年级《观察身体》表格式教学设计 ? 一、设计思路 《观察身体》是《我们的身体》的第一课。在设计教学时力求从儿童的生活经验出发，认识身体的外形特征，通过游戏等教学手段进一步激发低年级孩子从研究自身出发的科学学习兴趣。本课主要由两个活动组成，一是观察身体的外形，二是了解身体的组成部分。在教学设计的过程中，我把观察身体外部形态的重点放在“身体由哪些部分组成”这部分，并设计通过低年级儿童喜爱的剪纸、拼图等游戏活动，让他们形象地认识人体的左右对称的特点以及各部分的科学名称。希望通过亲历活动，引发孩子们对认识自己身体的兴趣，并对自己的身体有一个总体的了解，培养学生充分运用感官进行观察的习惯和能力。 二、教学目标 1.认识身体的外部特征，并能进行简单描绘。 2.培养观察能力和科学描述能力。 3.培养与人合作的精神和交流的习惯。 三、教学准备 小剪刀、镜子、画有左右对称人形图案的剪纸、人体卡纸拼图、一开大白纸若干（描绘外形图）、彩色画笔、全班或部分小组的合照。 左右对称人形图案的剪纸 卡纸拼图 四、教学过程 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情景提出问题 1.我手中有张白纸，我把它左右对折后，再动动我手中