2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第四课时教案 人音版.docVIP

2019-2020年小学音乐 我们多么幸福第四课时教案 人音版 教学内容： 歌曲 复习巩固 欣赏 《歌唱二小放牛郎》加强对合唱曲的情感体验 教学目标： 通过欣赏本课合唱曲，让学生感受音乐形象，领悟今天幸福生活的来之不易，教育学生热爱生活，激发他们的爱国热情。 课时类型： 综合欣赏课 教学准备： 录音机、录像设备、投影设备、大歌片 教学思路及建议： 将课余时间搜集的抗日小故事讲给大家听。教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。加强对合唱曲的情感体验。师生讨论《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。 教学步骤： 1、组织教学:：师生问好 2、歌曲复习巩固： 进一步加强对二声部的准确和谐演唱，体会合唱的艺术魅力。由学生指挥更能体现合唱的整体性。 3、欣赏： 师：我们今天的幸福生活来之不易，在抗日战争、解放战争时期，有许许多多的英雄为祖国献出了自己宝贵的生命，这其中也有象我们一样年龄的小英雄，讲几个小英雄的故事给同学们听吧。 生：将课余时间搜集的小故事讲给大家听。 教师讲述放牛娃王二小的故事并出示大歌片全班齐唱〈歌唱 二小放牛郎〉，使学生对歌曲的七段歌词内容有所了解。 初听：感受合唱曲的艺术魅力 播放“二小放牛郎”动画片，音像结合加深对歌曲内容的理解。 复听：重点听第三、四、五段的合唱 师生分段讨论分析 第一段是领唱与合唱，二声部采用哼鸣与“啊”的衬托烘托出宁静的气氛。 第二段由于敌人向山沟开始扫荡，所以合唱部分的气氛开始紧张。 第三段更为紧张，速度也稍快，旋律作了变化。 第四段由于情绪发展的需要，歌词与曲调都作了较大的改变发展。 第五段恢复到原速，愤恨地、无限悲痛地唱出王二小的光荣牺牲。 第六、第七段以颂扬、赞美的情绪表达人民对小英雄的崇敬。合唱用哼鸣与衬腔“啊”进行烘托，以表示对英雄的哀思之情。 边听边在投影片上作出标记： 速 度 力 度 情 绪 1、 中速 mf 略带悲伤 2、 中速 mf 稍紧张 3、 稍快 f 紧张 4、 稍快 f 更紧张 5、 中速 mf 愤恨、悲痛 6、 中速 mf 颂扬 7、 中速 mf 怀念哀 再听：加强对合唱曲的情感体验 师生讨论：《我们多么幸福》、《歌唱二小放牛郎》两首歌曲的时代背景、演唱情绪等的不同之处，从中领悟今天幸福生活的来之不易，进行爱国主义教育。 4、艺海拾贝： 为学生欣赏几首合唱作品，鼓励学生多听多看有关合唱的音响、音像资料不断提高合唱的艺术表能力。 5、课堂小结： 课后札记： 附送： 2019-2020年小学音乐 我爱沙滩，我爱大海教案 人音版 教学内容： 歌曲 我爱沙滩，我爱大海 综合训练 欣赏 大海—选自民族交响音画《水之声》（民乐合奏曲） 教学目标： 指导学生对歌曲的旋律、节奏进行简单的分析，并选择和运用适当速度、力度、音色及歌唱技巧来表现热爱祖国大自然、热爱生活的丰富情感。通过书写、视唱的活动，复习已学过的调号和加深民族调式的认识。通过感受乐曲塑造的大海宏伟壮阔的音响，进一步培养学生对民族器乐曲的热爱及了解民族乐器丰富的表现力。 教材分析： 歌曲 《我爱沙滩，我爱大海》是一首两段体结构的少年儿童合唱歌曲。第一乐段的歌词展示了祖国美丽的海滩风光。音乐旋律生动的表达了海波起落、浪花飞溅的情景以及孩子们喜不自胜的欢呼和赞美。这一乐段包含四个乐句，每一个乐句都是五小节，句式结构完全一致，前后两个乐节都是从弱起开始。 第二乐段为二声部合唱，结构灵活，句幅自由。歌曲的前后乐段中都有以休止符隔开的一字多音处，是表示亲切、强调的语气，要求做到声断气连。在力度上宜根据歌词的内容和旋律的起伏、节奏的张弛作适当的变化。 综合训练 训练（一）通过从同一个音开始，按照不同调号的要求顺序作唱名的排列而构成三种我国民族调式的五声音阶，使学生再次复习不同调号中的音位，同时也加深了对民族调式的感性认识。 训练（二）是按歌词谱写旋律的练习，写作内容扩大为一个乐句，音乐发展的可能性更多，通过这一练习，进一步促进学生的音