2019-2020年小学音乐四年级下册《太阳出来啦》最新教案设计.docVIP

2019-2020年小学音乐四年级下册《太阳出来啦》最新教案设计 教学目标： 1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。 2．通过演唱歌曲感受云南民歌的特征。 3．能用和谐、统一的声音合唱，音准、节奏正确。 4．在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。 教学重、难点： 1．能用活泼、有弹性、充满童趣地声音演唱《太阳出来啦》。 2．把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱。 教学准备：钢琴、课件 教学过程： 一、激情导入 师:同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的白天呢？对，会给我们带来光明和温暖的太阳。你们想一想，你熟悉的关于太阳的歌曲有哪些呢？ 生：《太阳出来喜洋洋》、《种太阳》 师：今天老师带来一首有着云南风情的《太阳出来啦》送给大家，我们边听边看，云南人民是怎么唱太阳的？太阳出来后，他们的心情又是怎样的？ 二、新授乐曲 1、初步聆听感受音乐 （1）听音乐感受音乐情绪 （2）边听音乐边哼唱 （3）随乐律动 2、学习歌曲 （1）读童谣《太阳出来了》 （2）随伴奏音乐再读一遍 （3）介绍歌曲背景及内容 （4）学习歌曲的高声部 ①聆听老师弹奏高声部旋律：提醒学生注意强弱变化的演唱 ②学生跟琴用“la”模唱 ③聆听老师范唱高声部歌词 师：你们的节奏唱得很准确。现在我们试着双簧唱，你们看着歌词，只动嘴型，不发出声音，心里跟着我唱。 ④学生视唱高声部歌词 （5）学习歌曲的低声部。 ①师生合作 师：“你们的歌声太美了，我也想唱。现在我邀请三个孩子和我一起唱，谁愿意来表演？”（请三个学生唱高声部，教师唱低声部） ②生随师跟琴唱低声部旋律 ③学生跟琴试唱歌词： ④教师讲解歌曲风格及情绪把握，请“太阳组”8名同学上台表演，其余同学是“滴答流水”组一起完成二声部完整演唱。 ⑤“太阳组”力量不够，再加小草、野花帮忙，把美好的一天照耀起来吧，“太阳组”16个人，与“滴答流水”组合唱。 三、创造表现 （1）完整演唱歌曲。 （2）歌曲处理，加入力度记号来表现歌曲的情绪 （3）分组表现，展现自我 （4）生随音乐起立加入丝带或红领巾律动（配合演唱） （5）器乐或模拟乐器伴奏：要求在结尾长音处伴奏。 四、总结下课 （生随音乐走出教室） 附送： 2019-2020年小学音乐四年级下册《小山羊》教案 教学目标： 1.以《剪羊毛》律动导入，学生能感受愉快、活泼的音乐情绪和风格。 2.用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》，表现小羊活泼可爱的形象。 3.在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力。注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。 教学重点： 用明亮、悠扬的声音演唱侗族民歌《小山羊》；二声部合作。教学难点： 在多种演唱形式中，锻炼学生的合作能力；注重二声部训练，表现羊儿吃饱后的自由。 教具准备： 课件、电子琴、表演头饰。 教学过程： 一、活动参与，感受音乐。 师：你们看过剪羊毛吗？谁能模仿剪羊毛的动作？ 生：模仿剪羊毛动作。 师：今天老师也领来了几只可爱的小羊，他们身上的毛这么长，你们想不想替它们剪一剪呢？（播放伴奏音乐） 生：生随音乐做动作 二、学习新课，感受歌曲。 1.初听歌曲 2.复听歌曲 3.朗读歌词 4.视唱歌谱。师带领生视唱歌谱、用U母音轻声哼唱。5.歌词学唱 6.二声部合作7．加入歌词 三、拓展延伸, 表现音乐。 师：牧场真是热闹，除了羊毛剪子的咔嚓声、羊的叫声，你还能听到其它的声音吗？ 师：那么我们邀请动物们一起来唱歌好吗？你想在哪一句加入动物的叫声？在哪里加上动作？和小组同学讨论编排一下，通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。 五、课堂小结： 小朋友们，今天你有哪些收获？谢谢你们的分享，让我们在愉快的歌声中结束音乐课吧！ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！