2019-2020年小学自然第十册 第十一课 在时钟发明之前教案 教科版.docVIP

2019-2020年小学自然第十册 第十一课 在时钟发明之前教案 教科版.doc

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
福建龙岩移动动感地带各套餐资费标准

2019-2020年小学自然第十册 第十一课 在时钟发明之前教案 教科版 教学目标: 1.了解我们人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法; 2.思考和理解太阳钟计时的原理; 3.制作一个“太阳钟”,并发现太阳钟的弊端。 教学准备: 1.收集古人12个时辰划分的资料,以及关于用太阳光影子计时的日晷资料。 2.自制日晷模型;立竿。 教学活动过程: 1.引入。 ·现代人有哪些计时方法? ·古人没有现代人用的钟表,他们是用什么来计量时间的? 2.用太阳来计日。 ·知道最早使用的时间单位“天”是怎样来的吗? 古代人用太阳来计时,日出而作,日落而息,昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。 ·阅读书本上提供的资料。 ·我们经常在书本里看到这样的词语“午时三刻”“半夜三更”,它们分别表示什么? ·古人把一天分为几个小时?是怎样划分的? ·教师出示简单的晷面图,解说晷面上 12个时辰的划分方法。 3.用光阴计时。 ·古人又是怎么知道现在是“午时”或者其他时间的呢?教师可以根据成语“一寸光阴一寸金”来提示学生。 ·教师出示晷面模型,再根据学生的回答在中间插上一根针。这就是古人计时的日晷,谁能说说日晷是怎样计时的? ·我们自己现在能做一个太阳钟吗? ·小组讨论怎样制作太阳钟来计时,怎样使我们制作的太阳钟更接近我们的时间。 4.讨论与思考。 ·为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢? ·太阳钟在实际使用中会有哪些问题? 附送: 2019-2020年小学英语 1A Unit 6 Mid-Autumn Festival教案 牛津版 1、? Teaching aims: Ss can use imperatives to give simple instructions, such as : Look at your hands 2、? Teaching aids: tape recorder 3、? Teaching period: 1 ? [1] Teacher’s activity Ss’ activity remarks Pre-task 1.?????? Revise the body parts vocabulary students have learnt,using picture and word cards. 2.?????? Say ‘Look at your hands’.Explain the meaning of the instruction by miming.Ask students to copy me. 3.?????? Repeat step 1 with the other two mands ‘Wash your hands’ and ‘Eat a cake’. ? ? While-task 1.??????????????????? Have the class listen and act according to your mands.Repeat several times until they can act freely. 2.??????????????????? Say the mands in random order and ask individuals to act according ly 3.??????????????????? Play the cassette tape.Ask some Ss to act it and the rest to judge right or wrong. 4.??????????????????? Play a game:’Simon says’. ? Post-task 1.????? Divide the class into groups of three.Practise giving and doing the mands,substituting with other body parts. 2.????? Select groups to say and act the modified mands to the class. ? ? ? ? ? Mime and copy. ? ? ? ? Learn to say‘Wash your hands’ and ‘Eat a cake’. ? ? Listen and act. ? ? ? ? Act. ? ? ? ? ? Act and judge. ? Play a game. ? ? ? ? ? ? ? ? 通过模仿动作来理解句子的意思,使学生对句子的理解更直观。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 让全体学生通过判断动作的正误来巩固所学知 [

您可能关注的文档

文档评论(0)

shaoye348 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档