江西省上高县第二中学2016-2017学年高二上学期第一次（9月）月考文数试题 含解析.docVIP

一、选择题（本大题共12个小题每小题5分共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）A 考点：空间中直线与平面之间的位置关系．B 【解析】 试题分析：∵棱柱的上下底面是相同的，用一个平面去截四棱锥，不可能得到棱柱．故选：B． 棱锥的结构特征已知水平放置的ΔABC是按斜二测画法得到如图所示的直观图，其中，那么原ΔABC是一个A．等边三角形 B．直角三角形C．三角形有两边相等的等腰三角形D．三边互不相等的三角形 【答案】A 【解析】 试题分析：由已知中直观图中，中，，勾股定理得：又由故等边三角形，故选：A斜二测法画直观图．下列四个命题中错误的是A．若直线、互相平行，则直线、确定一个平面．若四点不共面，则这四点中任意三点都不共线 ．若两条直线没有公共点，则这两条直线是异面直线 ．两条异面直线可能平行于同一个平面考点：平面的基本性质及推论；异面直线的判定． A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 试题分析：由于圆心于直线称的点的坐标为径为故圆于直线称的圆的方程为故答案为． 考点：圆的标准方程如图所示，平面平面，点A、B设过A、B、C三点的平面为是 A．直线AC B．直线BC C．直线CR D．以上均不正确 【答案】C 考点：平面的基本性质及推论将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥，得到的几何体的正视图与俯视图如图所示，则该几何体的侧（左）视图为 A． B． C． D． 考点：简单空间图形的三视图．．本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．如果掌握口诀“俯视图打地基，正视图疯狂盖，左视图拆违章”就更容易得到答案． A．，， B．，，，， C．，，，， D．， 【答案】C 【解析】 试题分析：根据棱台是由棱锥截成的，A、，故A不正确；B、，故B不正确；C、，故C正确，D、满足这个条件的是一个三棱柱，不是三棱台，故选C． 棱台的结构特征将半径为的圆分割成面积之比为的三个扇形作为三个圆锥的侧面，设这三个圆锥底面半径依次为，，，那么的值为A． B．2C． D．1 ，，同理，，故选：D． 旋转体（圆柱、圆锥、圆台）圆锥的侧面展开图已知是圆上不同三点，它们到直线的距离分别为，若成等差数列，则公差的最大值为 A．1 B．2 C．3 D．4 考点：直线与圆的位置关系等差数列的定义用若干块相同的小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察得到的图形如图，则搭成该几何体最少需要的小正方体的块数是块？ 【答案】C 考点：由三视图求面积、体积由三视图还原实物图，这一题型综合性较强，解题时首先对柱、锥、台、球的三视图要熟悉，再复杂的几何体也是由这些简单的几何体组合而成的；其次，要明确三视图的形成原理，并能结合空间想象将三视图还原为实物图本题意在考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间想象能力方面的考查．．若直线与圆交于、两点（其中为坐标原点），则的最小值为A．1 B．2 C．3 D．4 直线化为恒过定点圆心为径为，当，小，最大值，此时最小值， 此时斜率为由垂直关系可得解得故此时直线方程为即联立，解得，或，取最小值，最大值此时最小值．故选：D． 直线与圆的位置关系；平面向量数量积的运算． 直线与圆的位置关系有三种.一般选用几何法判断圆心到直线的距离与半径的关系， 还可以利用直线方程与圆的方程联立方程组求解.通过解的个数来判断.本题考查直线和圆相交的性质，涉及向量的数量积的最值，属中档题如果，那么和 的关系为 ． 【答案】相等或互补 考点：平行公理．y＝|x|的图象和圆x2＋y2＝4所围成的较小的面积是． 【解析】 试题分析：在坐标系中画出曲线表示的图形，一个是半径为圆，一个是一条折线，围成较小的面积是圆的面积的四分之一，面积是故答案为． 考点：直线和圆的方程的应用若实数x、y满足，则的是________ 考点：直线与圆的位置关系．由题意，借助已知动点在单位圆上任意动，而所求式子形式可以联想成在单位圆上动点定点成的斜率，进而求解．此题重点考查了已知两点坐标写斜率，及直线与圆的相切与相交的关系，还考查了利用几何思想解决代数式子的等价转化的思想． 如下图是正方体的平面展开图，则在这个正方体中： ①与平行②与是异面直线③与成60o角④与是异面直线 以上四个命题中，正确命题的序号是_________ 【答案】③④ 考点：命题的真假判断与应用；空间中直线与直线之间的位置关系．把正方体的平面展开图复原为正方体，利用正方体的性质逐个判断各个选项的正误，能够得出结果．本题考查正方体的平面展开图的性质和应用，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答，注意正方体