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浅谈高中英语的学习方法 英语的学习，到了高中可以说是进入了一个全新的阶段.简单一点来说，在这一阶段，我们要学习自学（或者应该说主动学习的意识和习惯），注意培养自己动手解决问题的能力.英语学科，不再是简单的背背记记就能取得好成绩的了.  ●明确几个观点： 1、英语是一门工具性的学科，不是知识性的学科。 ●高中三年英语学习的侧重点不同： 高一年级：重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。 ●学习中要注意的几点 1、要点滴积累，不要急于求成。 记住：ROME IS NOT MADE IN ONE DAY! 急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。 2．要树立信心，不要妄自菲薄。 3．要做到博闻强识，不要只认课本 4．要主动出击，不要坐等人教 ；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。 ●具体学习方法： 1、听说结合训练 2、阅读训练： 3、课堂学习： 二. 听课 说到听课，首先当然要清楚高中英语的授课结构。 (warming up, pre-reading, reading, comprehending, learning about language, using language) 三.课后的巩固1. 练习是对独立解决问题的能力的培养。 2. 课外主动学习可以做的事情.课外，除了一些配套资料上的练习以外，如果要在英语上额外多下功夫  * * 2、英语是练会的不是学会的。 也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的是要反复听说读写练习。有时甚至不需要懂为什么，记住能用就行。在使用过程中，就会发现自己的语感有所提高。 3、英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。 高二年级：坚持听说练习，着重扩大词汇 量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。 高三年级：提高语言知识的准确性和综合 性，并努力提高做题技巧。 记住：TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY! 尊重记忆规律，反复是关键。 记住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND! 利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。 “即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听别人说的好，就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知道树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。 许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离上下文记单词。 注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网络上出现的新的有趣的东西。 5．要学会总结。 学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景强识，分辨语言应用环境。 6．积极参加各种有关英语学习的课外活动。 1）听说结合训练是交流的需要。 2）听说结合训练也是学习规律的要求：高效学习的过程是：存储，记忆和激活（灵活运用）的过程。听懂，并讲出就是将课本上的句子单词语法复习和巩固的过程。 3）听说结合训练 能够帮你树立信心，多听各种生活情景下的句子，做到能条件反射地说出该说的英语句子。这样遇到实际需要，就可以不假思索的脱口而出。能说出一口流利的英语，不仅培养了成就感，也促进了语言的学习。 开始时可跟录音读，保证发音正确。因为许多同学听力差并不是因为掌握的语言知识不够，而是听到的正确的语音与自己所说熟悉的不正确的读音不能联系起来，因此影响了理解。 阅读应该是高中三年中最应重视的部分了。因为它是培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。而近年来的高考也越来越重视这方面的考察。因此，课外阅读时可采用半精读与泛读的方式。 半精读：选长短适中，有一定生词的原文材料或某一种教材。要持之以恒。 要记住，用一本教科书学英语是绝对不够的。 泛读：自助餐及书报杂志。读不同题材、体裁的文章，理解跨学科知识。读时注意对运用精妙的词汇，短语 或句子做些摘抄。 一.预习 充分利用好正式开始单元授课前的预习时间，完成充分而且有效的预习. 预习不是记单词，不是把资料上的搭配等的讲解转到课本上面。预习的内容分为两大块：词汇的预习以及单元内容的预习. 对于词汇的预习：高一年级的话，这一部分我