2015高考生物备考讲座.pptVIP

* * * * * * * * （2）牢牢把握核心知识 核心知识即主干知识 关注高频考点 模块 分子与细胞 遗传与进化 稳态与环境 知 识 内 容 细胞结构 遗传的基本规律及其在杂交育种中的应用 人体稳态及动、植物生命活动调节 细胞代谢 细胞增殖 遗传的分子及细胞学基础 种群、群落和生态系统 生物变异及人类遗传病 （3）培养提升综合能力 要想在高考中获得理想成绩，仅靠死记硬背和题海战术是不行的，需要考生对所学知识融会贯通，并具有较好的分析问题和解决问题的能力。 在平时教学中，要重视考纲要求的四大能力——理解能力、实验探究能力、获取信息能力和综合应用能力的培养和训练。 （1）在平时引导学生阅读教材和审题时，应注重理解能力和获取信息能力的培养，特别是图文信息转换与分析推理能力的培养；加强对经典试题的变式训练，使学生能够举一反三。 具体措施 （2）让学生走进实验室。把考纲上要求的实验亲手做一遍，而不是将实验停留在黑板上或者幻灯片上。在实验的过程中，加强对实验原理、实验方法和步骤的理解和掌握，并提高学生的动手能力，加强实验探究能力的培养。 让实验设计成为一种习惯。不少高考题或来源学生实验，或来自经典实验的变形或拓展，或者就是教材实验进行迁移以解决新的问题，因此，备考中应有意识地引导学生针对教材上的一些内容，让学生设计实验进行验证或探究，老师及时给予适当的评价，这样