字音字形辨析法_教师版.docVIP

字音字形辨析法复习训练 字音和字形题每年高考均有涉及，因为它们有助于考查考生的识记能力。考生如果能够掌握一些常见的辨别技巧，可以提高解答这类试题的能力。 　　一、抓住构造，根据造字辨析 　　汉字是表意文字，辨析字形时，可通过分析造字法，来体会相关汉字的文化内涵，从而较为准确地判断字形的正误。如“既”和“即”两字，左边的部首相同，指盛食物的器皿，但“既”字是“人已吃了饭走了”之意，可引申为“已经、完了、终了”等意思；而“即”则是“人来吃饭”之意，引申为“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能写成“即”，而“若即若离”、“可望而不可即”中的“即”也不能写成“既”。 　　二、抓住字义，根据意义辨析 　　“以义为纲，据义别形”是辨析汉字字形的关键，我们可以据此来辨析。如“再接再厉”，本是指两鸡相斗，嘴啄秃了，就在石头上磨，把嘴磨尖了再去啄。古时“砺”写作“厉”，有“磨刀石”的意思，因而不能写成“再接再励”。再如“贪赃枉法”，其意是贪污受贿，违反法纪，其中“赃”字，是“贝”字旁，与财物有关，因为古代曾用贝壳作货币，写成“脏”、“桩”等都是错的。 　　三、抓住用法，根据词性辨析 　　由于汉字的字形与词的用法关系密切，所以弄清相关汉字所在词语中的词性，也可判断字形的正误。如“各行其是”，其中的“是”为意动用法，有“认为正确”之意，不能写成“事”。再如“纷至沓来”，其中的“纷”与“沓”都是形容词，分别修饰动词“至”、“来”，由此，写成“纷至踏来”则是错误的。 　　四、抓住结构，根据对应辨析 　　汉语中很多成语在结构上是并列关系，也就是说相应位置上的语素意义相同、相应或相反，于是，我们就可以根据这一特点来辨析字形的正误了。如“名门望族”，“名”、“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能写成“名门旺族”。再如“沽名钓誉”，写成“沽明钓誉”便错了，因为“明”和“誉”在此没有关系，应该是“名”、“誉”。 　　五、抓住典故，根据来源辨析 　　汉语中很多熟语都是由古汉语中的神话传说、寓言故事或典故演化而来的，因此，辨析字形时，如果了解一些熟语的来源及相关的传说，那是有很大的帮助的。如“班门弄斧”，它来源于“在鲁班门前摆弄斧子”这一传说，所以其中的“班”不能误写成“搬”等。 　　六、抓住偏旁，根据形旁辨析 　　汉字中有一些联绵词，便可根据这两个字的形旁相同的特点，采用形旁对比法来推断字形的正误。如“憔悴”不能写成“憔瘁”，“彷徨”不能写成“彷皇”，“伎俩”不能写成“技俩”，等等。而对声旁相同的形近字来说，辨析字形最好采用形旁意义分析法，通过分析相关字的形旁意义来推断字形的正误。如“虎视眈眈”，其中的“眈眈”最容易误写成“耽耽”，辨析时可分析“视”应该用“眼睛”，而不是“耳朵”，这样自然就可准确辨析了。 　　七、抓住语境，根据情景辨析 在不同的语言环境中用字也是有不同的，因此要注意根据字词适用的对象，采用变通法，即通过找同义词语或相似语境来辨析字形。如“惹是生非”可变通为“招惹是非”，“无事生非”可变通为“没事找事”，如此则可以推断“惹事生非”、“无是生非”中的“事”、“是”都是错误的。再如“感情不和”可变通为“感情不和谐”，“性格不合”可变通为“性格合不来”，于是可判断“感情不合”、“性格不和”中的“合”、“和”均是误写了。 100个常写错的字（括号里面为正确的字）1，按（安）装??2，甘败（拜）下风??3，自抱（暴）自弃??4，针贬（砭） 5，泊（舶）来品??6，脉博（搏）7，松驰（弛）??8，一愁（筹）莫展 9，穿（川）流不息??10，精萃（粹） 11，重迭（叠）??12，渡（度）假村 13，防（妨）碍??14，幅（辐）射15，一幅（副）对联??16，天翻地复（覆） 17，言简意骇（赅）?18，气慨（概） 19，一股（鼓）作气?20，悬梁刺骨（股） 21，粗旷（犷）? 22，食不裹（果）腹23，震憾（撼）? 24，凑和（合） 25，侯（候）车室?26，迫不急（及）待27，既（即）使?28，一如继（既）往 29，草管（菅）人命?30，娇（矫）揉造作31，挖墙角（脚）32，一诺千斤（金） 33，不径（胫）而走34，峻（竣）工 35，不落巢（窠）臼?36，烩（脍）炙人口 37，打腊（蜡）38，死皮癞（赖）脸 39，兰（蓝）天白云40，鼎立（力）相助 41，再接再励（厉） 42，老俩（两）口43，黄梁（粱）美梦 ?44，了（瞭）望 45，水笼（龙）头46，杀戳（戮） 47，痉孪（挛） 48，美仑（轮）美奂 49，罗（啰）唆?50，蛛丝蚂（马）迹51，萎糜（靡）不振52，沉缅（湎） 53，名（明）信片54，默（墨）守成规 55，大姆（拇）指?56，沤（呕）心沥血 57，凭（平）添58，出奇（其）不意59，修茸（葺） 60，亲（青）睐 6