成都市石室联合中学【二次函数系数讲座(教案)】.docVIP

二次函数系数讲座 一、教学目标： 1．、b、c的性质符号与抛物线几何特征的对应关系； 2．充分体现数形结合的思想. 二、教学重、难点： 重点：、b、c的作用. 难点：图象与、b、c之间的对应关系. 三、教学过程： 函数与自变量的对应关系： 例1 二次函数的图象如图所示，且OA=OC，则：①；②；③； ④. 其中正确的有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 例2 （07天津（）的图象如图所示，有下列5个结论：①；②；③；④；⑤（的实数）.其中正确的结论有（　　　） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 例3 如图，抛物线的图象如图所示，则下列结论：①；②；③；④. 其中正确的结论是（ ） A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 例4 （07·福州市）如图所示，二次函数的图象经过点（－1，2），且与x轴交点的横坐标分别为x1，x2，其中，，下列结论：①；②；③；④. 其中正确的有______个. 课堂练习 1．08龙岩市已知函数的图象如图所示，下列结论正确的是（ ） A．a＞0，c＞0 B．a＜0，c＜0 C．a＜0，c＞0 D．a＞0，c＜0的图象如图所示，则下列说法不正确的是（ ） A． B． C． D． 3．已知二次函数的图象如图所示，则下列结论： ①a，b同号；②当x=1或x=3时，函数值相等； ③；④当时，x的值只能取0. 其 中正确的个数是（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4.(08安徽省)如图为二次函数的图象，在下列说法中： ①；②方程的根是= －1, = 3 ；③； ④当时，y随x 的增大而增大. 正确的说法有____________________. (把正确的答案的序号都填在横线上) 5. 已知二次函数的图象如图所示，则在同一直角坐标系中，一次函数和反比例函数的图象大致是（ ） A． B． C． D． 6. 已知：二次函数的图象如图所示，给出以下结论：①；②；③；④. 其中所有正确结论的序号（ ） A．③④ B．②③ C．①④ D．①②③ 7. 二次函数的图象如图， 下列结论：①；②；③； ④中正确的是_______________. 8. 二次函数的图象如图，则下列字母或式子：a、b、c、2a－b、、a+b+c、a－b+c、b2－4ac中， 其值为正的式子有（ ） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 9. 已知二次函数的图象如图所示，则在“①；②；③；④.”其中正确的判断是（ ） A．①②③④ B．④ C．①②③ D．①③④ 10.二次函数的图象如图所示，若M=4a+2b+c，N=a－b+c，P=4a+2b，则（ ） A．M＞0，N＞0，P＞0 B．M＜0，N＞0，P＜0 C．M＜0，N＞0，P＞0 D．M＞0，N＜0，P＞0 11. 若A（，y1）、B（－1，y2）、C（，y3）为二次函数的图象上的三点，则y1、y2、y3的大小关系是（ ） A．y1＜y2＜y3 B．y3＜y2＜y1 C．y2＜y1＜y3 D．y3＜y1＜y2 13. 如图，二次函数的图象开口向上，图象经过点（－1，2）和（1，0），且与y轴相交于负半轴；第(1)问：给出四个结论：①；②；③c0；④a+b+c=0. 其中正确结论的序号是______________. 第（2）问：给出四个结论：①abc0；②2a+b0；③；④. 其中正确结论的序号是_______________. 师生互动 师生互动 师生互动 师生互动 5 ±b＋cx＝±1； ； 对称轴与1的比较； 对称轴与－1的比较.