0402AM02张丽凤台湾高级中学辅导制度与实施.ppt.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 高中辅导处室的设备 * 优良高中辅导设备照片 1.高雄中学 2.高雄女中 3.左营高中 4.前镇高中 5.中山高中 6.小港高中 7.新庄高中 8.三民高中 9.楠梓高中 10.高雄高商 11.高雄高工 12.三信家商 13.立志中学 14.国立高师大附中 15.高雄启智 16.楠梓特殊学校 1.高雄中学 2.高雄女中 3.左营高中 4.前镇高中 5.中山高中 6.小港高中 7.新庄高中 9.三民高中 13.楠梓高中 14.高雄高商 15.高雄高工 24.三信家商 26.立志中学 29.国立高师大附中 31.高雄启智 33.楠梓特殊学校 * * * * * * * * * * * * * * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 教育部友善校园---学生事务与辅导工作作业计划暨地方政府及各级学校办理事项 一、辅导工作委员会 （一）定期召开会议，研议讨論年度配合工作计划及学校年度重要措施，解决推行事项衍生问题，并督责相关单位、人员落实学生事务与辅导工作绩效。 （二）规划项目：辅导知能研习、认辅制度、生涯辅导、亲职教育、辅导网路、性别平等教育、生命教育及学务工作等相关工作要项。 （三）开会次數：依「高级中学学生辅导办法」办理。 （四）办理友善校园学生事务与辅导工作年度检讨会，并推荐及评选执行学生事务与辅导工作优秀人员及绩优学校接受奖勵表扬。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 （五）校长亲自带領推动学生事务与辅导工作，策定学校执行学生事务与辅导计划，并定期召集各处室，统整规划、集思广益、相互支持。 （六）学校应将学生事务与辅导工作纳入校务计划中，周延规划。 （七）学校应设定「绩效评估指标」：各校在计划前即进行完整之学校评估，了解学校背景、学生问题，针对实际情形策定计划。 期末之自我评估，应就1.行政系统2.教师3.学生，等三方面进行推动前后之绩效检核分析。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 （八）学校除透过行政及专业督导，伙伴学习及研讨观摩机制持续深化方案之推动，各项学生事务与辅导重点工作之落实亦应借重相关专业人员，建构校内专业督导机制。 （九）学校应运用「伙伴学校」或「策略聯盟」方式，积极寻求助力，突破瓶颈。 （十）落实教师辅导学生之职责，并加强学校本位的研习与进修机制。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 （十一）推动认辅制度 1.依据部颁认辅制度实施要点，遴选认辅教师并选定接 受认辅学生个案。 2.鼓励教师志愿参与认辅工作。 3.汇整认辅教师及受辅学生名册。 4.策划认辅教师执行个别辅导、团体辅导。 5.安排认辅教师接受「辅导工作辅导团」专业督导并參 加个案研讨会。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 （十一）推动认辅制度 6.安排认辅教师优先参加学生事务与辅导专业知能在职 教育。 7.辅导认辅教师填写认辅记录册 8.妥适保管与运用受辅学生资料。 9.运用小区资源鼓励小区人士及退休教师志愿认辅学生。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 （十二）协助教育部中部办公室执行辅导网路相关工作 1.协助辅导网路中心汇办学校，提供相关辅导资源资料， 包括单位、人力、活动等，并协助随时更新与修正。 2.配合学校活动，倡导辅导网络观念及其功能，并学习 善用辅导网络。 （十三）成立危机处理小组（成员包括心理师、社工师 、心理卫生相关专业人员、法务警政人员、小区义工、 学生家长、公益组织、其他宗教团体或个人），处理 学校偶发及紧急事件，并引进辅导资源，协助学校辅 导工作。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 二、统筹规划学校教职员參加学生事务与辅导专业知能在职教育 （一）调查全校教职员具辅导专业背景及已參与学生事务与辅导专业知能在职教育研习经验之人數，协调人事室建立档案备查。 （二）鼓勵新进教职员參与教师辅导知能在职教育，已參加者请积极鼓勵其再參加。 （三）鼓勵教师申请进修辅导相关科系或学分班。 （四）鼓勵教师參加主题辅导工作坊研习。 （五）大型学校可规划校内自办。 * 贰、台湾学校辅导相关政策—友善校园实施内容 二、统筹规划学校教职员參加学生事务与辅导专业知能在职教育 （六）配合教育行政机关计划，派员參加增进辅导知能辅导有关之学术活动。 （七）配合办理学生事务与辅导工作传承座谈活动及学生事务与辅导人员业务研习