榆树市秀水中心小学左玉权.ppt

* 榆树市秀水中心小学 左玉权 《秋天在哪里》教学设计 《秋天在哪里》教学实施计划 我的作品内容 作品中需要改进的地方 《秋天在哪里》教学设计 教学过程 1、导入新课： （1）谈话：小朋友们，现在是什么季节？（秋天） 秋姑娘来了，我们身边的事物发生了许多变化，我们在哪能找到秋天呢？今天，老师带大家一起走进秋天。 活动一　找秋天 播放课件： 蓝天下，核桃树、石榴树、柿子树上累累的果实；农田里成熟的高粱、玉米等。金黄的银杏树叶，枫叶变红，野菊花开在山坡间，人们的登山活动，学生们发现苍耳、野菊花的探究活动；学生拾树叶、捡榛子……鱼虾收获的情景，燕子成群向南飞去，大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声，蝉褪的壳附着在树干上…… （背景衬托着秋天的声音，如：秋风声；在山坡草地或树林中时出现蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……） 师：你们找到秋天了吗？ 生：树叶变红了。…… 师：这位同学的小眼睛真会发现，（出示“看”的“形象贴”）他看到树叶变红了，（出示一个大树桩及若干红枫叶）在秋天，我们还看到过什么样子，什么颜色的树叶呢？ 生：…… 师：老师已经给每位同学发了不同颜色的纸，你看到有什么颜色的树叶，就请你选择其中相同颜色的纸，把它剪成相应叶子的形状，然后贴在黑板中央的大树上。（剪贴活动） 师：坐在美丽的大树下，秋风吹过，多美啊！请大家闭上眼睛，好好享受这秋天吧。 生闭眼坐好，师将苹果、野菊花……放到学