1.1从自然数到有理数第1课时.ppt

* 第一章 有理数 1.1 从自然数到有理数 数的产生 小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？ 由计数、排序，产生数 1、2、3…… 数的产生 小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？ 由表示“没有”“空位”，产生数 0 zxxk 数的产生 小学学过哪些类型的数？它们是怎样产生的？ 由分物、测量，产生分数 数字的产生来源于生活 这是世界上最长的跨海大桥---杭州湾大桥于2003年6月8日奠基，计划在5年后建成通车，这座桥设计日通车量为8万辆，全长36千米的6车道公路斜拉桥，将是中国大陆的第一座跨海大桥。 同学们在这段报道中你看到了哪些数？它们都属于计数和测量，标号，排序哪一类数？ 自然数在计数和测量中有着广泛的应用。 如：5年、8万辆、 36千米、6车道等。 还可以给事物标号或排序。 如：2003年、6月、8日、514路公交车、门牌号号码、邮政编码等。 计数和测量 标号或排序 计数：个数 测量：长度、体积、质量、温度等 排序： 年份、名次等 标号： 学号、门牌号、邮编等 下列语句中用到的数，哪些属于计数和测量？哪些属于标号或排序？ （1）2002年全国共有高等学校2003所； （2）小明乘1425次列车从北京到天津； （3）香港特别行政区的中国银行大厦高368米,地上70层,至1993年为止,是世界第五高楼。 （1）小明和他的5位朋友一起过生日，要平均分享一块生日蛋糕，每人可得多少蛋糕？ （2）小丽的身高是168厘米，如果改为米作单位，应怎样表示? 在小学里，我们已经学习了分数和小数，它们是由于测量和分配等实际需要产生的，在解答上面的问题时，你会选用哪一类数？为什么？ 分数可以看作两个整数相除。 分数与小数可以互化( 除外)。 例如： =3÷5=0.6， =0. 1.31= ， 0.0062 = = 1.你能帮小慧用自然数列出算式吗？ 2.你能帮小慧用分数列出算式吗？ 1.鸟类中最大的蛋是鸵鸟蛋，一个鸵鸟蛋的质量大约是1500克。如果改用千克作单位，应该怎样表示鸵鸟蛋的质量？ 2.一张课桌桌面的长与宽大约是几米？先估计，然后量一量，与你的同伴比一比，看谁的估计更准确些。请算一算，宽是长的百分之几？ 3.请举一个实际例子，说明只有自然数、分数还不能满足人们生活和生产实际的需要。 *