2 济南的冬天.ppt

学习目标 1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、 由山到水的写景顺序。 2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟 人等修辞手法的作用。 3.体会景物描写中所蕴涵的感情，接受美 的熏陶。 4.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激 发学生对祖国河山的热爱之情。 第一课时 1.解释下面词语。 （1）响晴： （2）温晴： （3）安适： （4）出奇： （5）秀气： （6）着落： （天空）晴朗无云。 指天气极为晴朗、明亮、温和。 安静而舒适。 特别、不寻常。 清秀、小巧玲珑。 可以依靠或指望的来源。 预习与交流 老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代作家，人民艺术家。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。其作品被译成十几国文字，产生较大影响。代表作有：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》等。  本文约写于1930—1931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教七年之久，对山东产生了浓厚的感情，被他称为第二故乡。 听磁带朗读课文，边听边想象济南冬天美好的风光 。并注意以下要求： （1）听清字音，读准每一个字。注意儿化音的读法。 （2）把握朗读的速度和情感。 合作与探究  1.济南为何“真得算个宝地”？ 济南的冬天在作家老舍与北平的朔风、伦敦的重雾、热带的毒日相比较后，给人的感受是：无风、响晴和温晴，天气暖和安适，三面环山，山是温静、隽秀的，水是绿色、澄澈的。 2.请按描写的不同景物，理清文章的行文思路。 第一部分（第1段）：用自己过去往过的地方和济南的冬天作对比，指出济南是个在“北中国的冬天，而能有温情的天气”的宝地。 第二部分（2—4段）：写济南冬天的山景。（老城，有山有水，晒着阳光，暖和安适。） 第三部分（第5段）：写济南冬天的水色。  4.作者通过描绘这几幅画表达了怎样的思想感 情？ 作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓了对祖国山河真挚的爱。 3.作者所描绘的这些美景可归纳为哪几幅画面? 请你为这几幅画拟写一个标题。 三幅；第一幅是小山摇篮图。第二幅是雪霁初晴图。第三幅是空灵水晶图。  1.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？请你用“济南冬天美, 美在 ”的句式说一段话。 （1）济南冬天美，美在温晴的天气，没有呼呼的风声，没有浓重惨淡的灰雾, 没有毒辣辣的烈日，是响晴的宝地。 （2）济南冬天美，美在阳光朗照的小山温情可爱，像个小摇篮；美在薄雪覆 盖的小山秀美迷人，像位害羞的少女，美在城外的远山素淡雅致，像幅 小水墨画。 （3）济南冬天美,美在小雪点染后的山色,树尖上顶着白雪,好像日本看护妇, 山尖上的白雪,好似给蓝天镶上一道银边,山坡上白雪黄草组成彩色美景, 又像是给山们穿上一件花衣,山腰上的雪被阳光斜射,好像害了羞,微露粉 色。 （4）济南冬天美，美在清亮透绿的水，它冒着点儿热气,水藻更绿,与碧蓝的 晴空交相辉映,像块蓝水晶，蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。 （5）济南冬天美，美在秀美的睡态，它“在天底下晒着阳光，暖和安适地睡 着”，多么美妙的理想境界！ 深层探究 2.全班齐声朗读第四段并思考下列问题。 最妙的是下点小雪呀。 （2）该段中的动词用的好，请举例说说。 树尖用“顶”,山尖用“镶”,山坡用“穿”,山腰用“露” ,几个字各得其所。 （3）山尖白了，为什么会像“给蓝天镶上一道银边”? 这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的描写相联系，紧紧连接、绵亘的山脉覆盖了雪，远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道银边。 （1）全段的中心句是哪一句？  （4）全段写“小雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描写 雪后的山景？ 按照空间顺序 ，即从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出了秀美的雪后山景。 （5）雪后山景“妙”在哪些地方？ “妙”在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。 “妙”在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看