2016年第五章_熟悉而陌生的力_复习课件.ppt

熟悉而陌生的力 复习讲义 力：物体对物体的作用 由定义可知： 1、力不能离开物体而存在 2、要产生一个力必须同时具有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体 当一个物体受到力的作用时， 一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。 （二）力的相互作用 用手拍桌子，手也会感到疼痛 用鸡蛋碰石头，鸡蛋也会破碎 滑板上的人推墙，人会向后运动 （二）力的相互作用 物体间力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，同时也一定会受到另一个物体对这个物体力的作用，受力物体同时也是施力物体。 物体间力的作用是同时发生的 没有先后之分，绝不能认为先施力而后受力。 相互作用力作用点分别在两个不同的物体上，大小相等，方向相反 如用手拍桌子，手对桌子的力作用在桌子上，方向向下；桌子对手的作用力作用在手上，方向向上。 影响力的作用效果的因素有三个：它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为 力的三要素。 一个力的三要素决定了它的作用效果。 力的示意图作图步骤 1、找出作用点（就是施力物体作用在受力物体上的点） 2、在作用点沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小 3、在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点，表示力的作用点 4、标明力的大小 力的作用点的确定 (一)物体只受到一个力作用的时候,力的作用点的确定。 1.重力、浮力的作用点:在物体的重心(规则物体的重心在物体的几何中心), 2.压力、支持力、摩擦力、拉力、推力的作用点:在施力物体与受力物体的接触面中心。 (二)物体同时受到两个以上力作用时,力的作用点的确定。 当物体同时受到多个力的作用时,这几个力的作用点通常都视为在物体的重心。 力的大小：物理学中用牛顿作为单位来衡量力的大小。 力的单位为牛顿，简称牛，用符号N来表示。 用手托起两个鸡蛋用的力约为1N 物理课本约为3N 我们平时喝的600ml瓶装矿泉水约为12N 50kg的同学重500N 牛顿 （一）弹力 （一）弹力 物体由于发生形变而产生的力叫做弹力。 在外力作用下，任何物体都会发生形变。 拉力、压力、支持力其实质都是弹力 弹力的大小与物体形变的大小有关，形变越大，弹力就越大。此外，弹力还跟物体的材料特性有关 弹簧测力计 弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧伸长的长度跟弹簧所受到的拉力成正比的原理制成的 使用方法： 1、看量程和分度值； 2、矫正指针（校零）； 3、使用时弹簧不要靠在刻度盘上； 4、读数时，视线要与刻度盘表面垂直。 （二）重力 地球表面附近的一切 物体都要受到地球的 吸引。地面附近由于 受到地球的吸引而受 到的力叫做重力。 重力的施力物体是地球。 重力的方向 重力的作用点--重心 重力在物体上的作用点叫做重心． 质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上． （三）摩擦力 （三）摩擦力 一个物体在另一个物体表面滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面滚动时所产生的摩擦力，叫做滚动摩擦力； 相对静止的物体之间产生的摩擦力叫做静摩擦力 滑动摩擦力的三要素 滑动摩擦力的方向：阻碍相对运动的方向 滑动摩擦力的作用点：作用在物体的接触面上 滑动摩擦力的大小：跟压力和接触面的粗糙程度有关 增大有益摩擦的方法 1、增大接触面的粗糙程度 2、增大压力 减小有害摩擦的方法 1、减小接触面的粗糙程度 2、减小压力 3、用滚动摩擦代替滑动摩擦 4、使两个互相接触的摩擦面彼此分开 练习 某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，而手提挂钩，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1.4N，则物体的物重 ( ) A．一定等于1.4N 　 B．一定小于1.4N C．一定大于1.4N　 D．以上判断都不正确 １．在湖中划船时，使船前进的的动力是（??? ）?? A.桨划水的推力?? B.水直接对船的推力?? C.人对船的推力?? D.水对桨的推力5．甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛.则测力计的示数为(?? ）A、100牛??? B、200牛??? C、0牛??? D、400牛7.体育课上，小明匀速爬杆小刚匀速爬绳。有关他们受到的摩擦力下面说法正确的是（??? ）?A、因为爬杆时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力一定大?B、因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大?C、小明和小刚受到的摩擦力一定相等D、若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大 8.如图所示，物体A在水平力F的作用下，静止在竖直墙壁上．当水平力减小为F／2时，物体A恰好沿竖直墙壁匀速下滑．此时物体A所受摩