我用残损的手掌.pptVIP

　　 1、诵读诗歌，体会作者的感情。 2、积累品味诗歌的语言。 3、理解诗歌的内容，学习作者的爱国精神。 在诗中，作者面对现实，把个人的不幸同国家的命运融为一体，以深沉的思想、炽热的感情，抒发了对灾难深重的祖国的由衷关注和真诚的爱。同时，借助于诗的想象，表达了对“辽远一角”的解放区的向往。 品读诗歌语言 　　　找出你所喜欢的句子读一读，品一品它的韵味，读的更有味道些！ 延伸作业 　　　诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，使抽象的心绪具有可感性。借鉴这种写法，联系生活体验，写几句富有诗意的话，抒发自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。 * 我用残损的手掌 戴望舒 作者简介：戴望舒（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。 1929年4月，戴望舒的第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被称为“雨巷诗人”。 早期诗多抒写个人哀愁、情调 比较低沉。 抗战爆发以后，诗风 有较大转变。在《狱中题壁》、 《偶成》等诗，具有强烈爱国精神， 积极呼唤光明的到来。作品集有 《戴望舒诗选》、《望舒草》等。 《我用残损的手掌》收入诗集 《灾难的岁月》。 写作背景 这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡