武汉理工大学微机原理课程设计之存储器扩展与设计.doc

学 号： 课 程 设 计 题 目 存储器扩展分析与设计 学 院 自动化学院 专 业 自动化专业 班 级 姓 名 指导教师 向馗 副教授 2013 年 1 月 10 日 课程设计任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 向馗 副教授 工作单位： 自动化学院 题 目: 存储器扩展分析与设计 要求完成的主要任务：（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 1. 画出简要的硬件原理图，编写程序。 2.完成以下任务： (1).设计一个EEPROM扩展电路，由两片2864扩展为16KB容量, 并编程信息检索程序。 (2). 编程内容：在扩展的ROM中存入有9个不同的信息，编号0到8，每个信息包括40个字字符。从键盘接收0到8之间的一个编号，然后在屏幕上显示出相应的编号的信息内容，按“q”键退出。 3. 撰写课程设计说明书。内容包括：摘要、目录、正文、参考文献、附录（程序清单）。正文部分包括：设计任务及要求、方案比较及论证、软件设计说明（软件思想，流程，源程序设计及说明等）、程序调试说明和结果分析、课程设计收获及心得体会。 时间安排： 2012年12月30 日----- 12月 31日 查阅资料及方案设计 2013年01月 01日----- 01月 05日 编程 2013年01月 06日----- 01月 08日 调试程序 2013年01月 09日----- 01月 10日 撰写课程设计报告 指导教师签名： 2013年 1月 11日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目录 摘要 1 1设计意义及任务 2 1.1设计意义 2 1.2设计任务 2 2 EEPROM扩展电路设计 3 2.1方案设计 3 2.2芯片选择 3 2.3连线说明 4 2.4硬件电路图 5 3程序设计 6 3.1设计思路 6 3.2程序框图 6 3.2.1主程序流程图 6 3.2.2输入程序流程图 6 3.2.3输出程序流程图 6 3.3设计程序一 8 3.4设计程序二 10 3.5调试过程 12 3.5.1调试过程 12 3.5.2结果记录 12 3.5.3调试过程中遇到的问题 13 结束语 14 参考文献 15 附录一 16 附录二 19 摘要 存储器（Memory）是计算机系统中的记忆设备，用来存放程序和数据。有了存储器，计算机才有记忆功能，才能保证正常工作。按存储介质分可分为半导体存储器和磁表面存储器。按存储器的读写功能分可分为只读存储器(ROM)和随机读写存储器(RAM)。 只读存储器ROM是一种对其内容只能读，不能写的存储器。随着半导体技术的发展，只读存储器也根据不同需要设计出不同的种类。其中电可擦除只读存储器（EEPROM）是一种可用电气方法在线擦除和再编程的只读存储器，它既有RAM可读可改写的特性，又有非易失性存储器ROM在掉电后仍能保持所存数据的优点。因此，EEPROM在单片机存储器扩展中可以作程序存储器，也可以用作数据存储器，基于EEPROM存储器的扩展设计有十分重要的意义。 建立一个信息检索系统，每个序号对应一个不同的信息。通过键盘输入不同的指令序号，在电脑屏幕上会输出想要得到的信息。当超出序号范围的时候，屏幕会显示错误。程序还附加一个进一步查询的子程序。在输出信息后，可以对该信息进行查寻，当输入信息与序号相对应的信息完全相同时，会在屏幕上显示NO字样，然后继续进行下一次的提示输入。 关键字：存储器EEPROM 信息检索 1设计意义及任务 1.1设计意义 《微机原理与接口技术》主要培养统筹运用课本所学的理论知识，掌握程序设计模块化基本理论和基本方法。EEPROM（电可擦写可编程只读存储器）是用户可更改的只读存储器（ROM），其可通过高于普通 电压的作用来擦除和重编程（重写）。EEPROM在单片机存储器扩展中可以作程序存储器，也可以用作数据存储器。建立一个信息检索系统，然后通过键盘输入不同的指令，输出想要得到的信息。信息检索是为了满足用户的查询需求，本次课程设计是针对我们平时学习的理论知识的检验，在实践中考察我们的掌握能力，更好的存储器的一些问题。 1.2设计任务 要求完成的主要任务： (1)画出简要的硬件原理图，编写程序。 (2)完成以下任务： 设计一个EEPROM扩展电路，由两片2864扩展为16KB容量，并编程信息检索程序。 编程内容：在扩展的ROM中存入有9个不同的