河北省保定市定州市2016-2017学年高一上学期期中物理试卷 含解析.docVIP

河北省保定市定州市2016-2017学年高一上学期期中物理试卷 含解析.doc

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2016-2017学年河北省保定市定州市高一(上)期中物理试卷   一、选择题(1-9单选;10-13题是多选,每小题4分,多选题漏选2分,错选0分;共52分) 1.下列说法正确的是(  ) A.体积很大的物体,不能视为质点 B.参考系必须是静止不动的物体 C.做直线运动的物体,其位移大小不一定等于路程 D.甲的加速度a甲=2m/s2,乙的加速度a乙=﹣3m/s2,a甲a乙 2.根据你对物理概念和规律的理解,下列说法中正确的是(  ) A.静止的物体可能受滑动摩擦力作用,运动的物体可以受静摩擦力作用 B.枪膛中的子弹的加速度约为105m/s2,射出的速度可达1000m/s左右,所以加速度大,速度变化就越大 C.高速行驶的火车很难停下,所以速度越大物体的惯性越大 D.竖直上抛运动的物体到达最高点时速度为零,加速度也为零 3.一个长度为L的轻弹簧,将其上端固定,下端挂一个质量为m的小球时,弹簧的总长度变为2L.现将两个这样的弹簧按图示方式连接,A、B两球的质量均为m,则两球平衡时,B 球距悬点O的距离为(不考虑小球的大小)(  ) A.3L B.4L C.5L D.6L 4.一质点沿直线Ox方向做减速直线运动,它离开O点的距离x随时间变化的关系为x=6t﹣2t3(m),它的速度v随时间t变化的关系为v=6﹣6t2(m/s),则该质点在t=2s时的瞬时速度、从t=0到t=2s间的平均速度、平均速率分别为(  ) A.﹣18 m/s、﹣2 m/s、6 m/s B.﹣18 m/s、﹣2 m/s、2 m/s C.﹣2 m/s、﹣2 m/s、﹣18 m/s D.﹣18 m/s、6 m/s、6 m/s 5.一个质点运动的v﹣t图象如图所示,则相对应的s﹣t图线正确的是(  ) A. B. C. D. 6.在交通事故分析中,刹车线的长度是很重要的依据,刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下的痕迹.在某次交通事故中,汽车刹车线的长度是14m,假设汽车刹车时的加速度大小为7m/s2,则汽车开始刹车时的速度为(  ) A.7 m/s B.10 m/s C.14 m/s D.20 m/s 7.两个相同的可视为质点的小球A和B,质量均为m,用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O,并用长度相同的细线连接A、B两个小球,然后,用一水平方向的力F作用在小球A上,此时三根线均处于伸直状态,且OB细线恰好处于竖直方向如图所示.如果两小球均处于静止状态,则力F的大小为(  ) A.0 B.mg C. mg D. 8.下列关于分力与合力的说法,正确的是(  ) A.两个力的合力,可能小于任一个分力 B.5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N,最小合力为1N C.将一个已知力进行分解,若已知两个分力的大小,则只有唯一解 D.合力的大小总是大于分力的大小 9.如图所示,A、B两物体静止在粗糙水平面上,其间用一根轻弹簧相连,弹簧的长度大于原长.若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B,直到A即将移动,此过程中,地面对B的摩擦力F1和对A的摩擦力F2的变化情况是(  ) A.F1先变小后变大 B.F1先不变后变大 C.F2先变大后不变 D.F2先不变后变大 10.关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是(  ) A.重的物体g值大 B.同一地点、轻和重的物体的g值一样大 C.g值在地球上任何地方都一样大 D.随纬度越高,g值越大 11.如图所示,在恒力F作用下,a、b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动,则关于它们受力情况的说法正确的是(  ) A.a一定受到4个力 B.a可能受到6个力 C.b一定受到3个力 D.b可能受到2个力 12.下列所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是(  ) A. B. C. D. 13.如图所示是一辆汽车做直线运动的x﹣t图象,对相应的线段所表示的运动,下列说法正确的是(  ) A.AB段表示静止 B.BC段发生的位移大于CD段发生的位移 C.CD段运动方向和BC段运动方向相反 D.CD段运动速度大小大于BC段运动速度大小   二.实验题(共10分) 14.某同学为探究求合力的方法,做了如右图所示的实验.ABCD为竖直平板,E、F两处固定了摩擦不计的轻质滑轮,滑轮的轴保持水平,所用绳子的质量可不计.第一次实验中,当装置平衡时,绳子的结点在O处,拉力的方向和钩码的位置如图所示.第二次实验时,仅把右侧滑轮的位置移动到图中的G点,待稳定后,EOF将  (填“变大”、“变小”或“不变”),绳子结点O的位置将   A.竖直向下移动 B.水平向右移动 C.沿EO方向移动 D.沿FO方向移动. 15.如图是某同学在做“测定匀加速直线运动的加速度”实验中的一条纸带,

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