2019-2020年最新人教版数学六年级下册课题：比例尺的应用2课时导学案.docVIP

2019-2020年最新人教版数学六年级下册课题：比 例尺的应用2课时导学案 【学习目标】 应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离。 【重点、难点】 重点：能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离。 难点：设未知数时长度单位的使用。 【预习导学】 （一）轻松热身 1、说说下列各比例尺表示的具体意义。 （1）比例尺1：4500000. （2）比例尺80：1。 （3）比例尺０　　２０　　４０ｋｍ　 2、北京到天津的实际距离是120千米，在一幅地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图的比例尺． (二)自主学习。 1、自学例2后完成下题 在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米．南京到北京的实际距离大约是多少千米？ 分析:根据 eq \f(图上距离,实际距离) =比例尺，可以列方程为( ),再把结果的单位厘米化成（ ） 　解：南京到北京的实际距离大约是x千米。 算术解： 【合作交流】 1、讨论自主学习中存在的问题。 2、观察主题图：地铁一号的实际线路长度为50千米，图上的比例尺为1：500000。图上距离是多少厘米? 3、在一幅比例尺是１：xx000的地图上，量得甲乙两地的距离30厘米。如果在另一幅地图上量得甲乙两地的距离是10厘米，则另一幅地图的比例尺是多少？ 【当堂检测】 1、填表 图上距离 实际距离 比例尺 4cm 1:500000 1.5cm 600km 480km 1:1xx000 2、在比例尺是 eq \f(1 的中国地图上，量得北京到杭州的距离是5厘米，那么北京到杭州的实际距离是多少？ 课题：比例尺的应用 【学习目标】 应用比例知识，根据比例尺求图上距离或实际距离． 【重点、难点】 重点：能根据比例尺正确求出图上距离或实际距离． 难点：设未知数时长度单位的使用． 【预习导学】 （一）轻松热身 　1、什么叫做比例尺？ （ ）：（ ）=（ ） 或 eq \f(图上距离,（ ）) = （ ） 2、北京到天津的距离约是120千米，如果画在比例尺是1：1000000的地图上，它的图上距离是多少？ (二)自主学习。 1、自学例3、学校要建一个长80米、宽60米的长方形操场，画出平面图。 分析：根据实际距离与纸张的大小，确定合适的( )。比例尺既可以选用（ ）比例尺，也可以选用（ ）比例尺。 我的比例尺为： 解：（1）设图上长方形的长为 （2）设 答： 我还能这样做： 【合作交流】 1、讨论自主学习中存在的问题。 2、、画出例3的平面图 【当堂检测】 1、在1：100的游泳池设计图上，量得游泳池的长为20厘米，宽为8.5厘米，请问这个游泳池的占地面积是多少平方米？ 2、量一量右图中从学校到小林家、电影院、商场、火车站的图上距离，再根据图中的比例尺求出它们的实际距离 附送： 2019-2020年最新人教版数学六年级下册课题：比 例的基本性质导学案 【学习目标】 1、认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。 2、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 3、通过自主学习，经历探究的过程，体验成功的快乐。 【重点、难点】 重点：理解并掌握比例的基本性质。 难点：会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。 （一）轻松热身。 1、说说什么是比例？ 2、下面每组中的两个比能否组成比例？ 7∶4和5∶3 80∶2和200∶5 (二)自主学习。 1、自学教科书34-35的内容。 组成比例的四个数，叫做比例的（ ）。两端的两项叫做比例的（ ），中间的两项叫做比例的（ ）。 例如： 2.4 ： 1.6 = 60 ：40 (标出内项和外项) 两个外项的积是2.4×40 = 两个内项的积是1.6×60 = 如果把比例改成分数的形式，等号两边的分子和分母分别交叉相乘，所得的积有什么关系？ eq \f(2.4,1.6) =