2019-2020年最新人教新课标小学语文六年级上册13.只有一个地球精品导学案设计.doc

2019-2020年最新人教新课标小学语文六年级上册 13.只有一个地球精品导学案设计 单元导读 地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题。学习本组教材感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。 学习本组课文，运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。 13 只有一个地球 学校 ______ 班级 ___ 姓名 【学习目标】 1．理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 注意要读准带点字的字音哟！ 注意要读准带点字的字音哟！ 【预习导航】 一、下面的词语很重要，请你读一读，写一写。 裹着 渺小 范围 恩赐 慷慨 滥用 枯竭 贡献 威胁 目睹 扁舟 和蔼可亲 晶莹剔透 相互交错 生态灾难 生态环境 二、根据课文内容在括号里填上合适的词语。 （ ）的球体 （ ）的资源 （ ）的宇宙 （ ）地开采 （ ）地保护 （ ）地破坏 三、认真读课文思考：课文从哪几个方面介绍了地球的情况？ 四、读完课文之后，你有什么感想？请你把自己真实的想法写在下面。 用简洁的语言概括在下面吧！【课堂探究】 用简洁的语言概括在下面吧！ 五、品读课文，想一想填空： 1.当宇航员遨游太空时发出了怎样的感叹？ 2.地球太可爱了表现在： （1） （2） 3.地球太容易破碎了表现在： （1） （2） 4.地球只有一个，我们该怎么做？ 六、重点句子赏析。 1. 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 （1）“本来”的意思是 。 （2）这句话准确地点明了 已遭受破坏，强调了“ 、 、 、 ”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而给读者以警示、提醒。 2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 （1）“至少”一词是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定，“至少”是“ ”的意思。 （2）这句话采用的说明方法是 ，进一步说明了距离的遥远，从而简洁有力地证实：