2019-2020年最新人教版语文五年级下册《回顾拓展一》导学案设计.docVIP

2019-2020年最新人教版语文五年级下册《回顾拓展一》导学案设计 一、学习目标： 1.结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并总结自己的学习方法。 2.交流课内外学习中的真实感受，大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发出努力学习、建设西部的豪情。 3.从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。 4.朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。 5.感受标点符号的作用。 二、重点难点： 1.在交流中积累学习方法。 2.谈谈自己对诗词的理解和体会。 三、学时： 1学时 课前独学 独学任务： 1.总结单元学习收获。 2.了解古诗《浪淘沙》大意。 独学方法： 1.回顾课文，再读课文，认真思考问题。 2.通过相关资料或上网查阅，了解古诗大意。 独学检测： 1.通过第一单元的学习，我们欣赏到了美丽的西部风光，感受到了西部建设者可歌可泣的故事：有 、有 、有 、还有 。给我印象最深刻的是 。 2.在学习课文时老师告诉我们：《草原》一课在写法上的最大特点是 ，《白杨》一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。 3、学习本单元后，我最大的收获就是 ，这使我感到很开心。 4.我查了课外资料，知道《浪淘沙》这首诗的大概意思是 。 课中导学 一、教师导入 二、独学展示 1.大家都来秀一秀： ①通过第一单元的学习，我们欣赏到了美丽的西部风光，感受到了西部建设者可歌可泣的故事：有 、有 、有 、还有 。给我印象最深刻的是 。 ②在学习课文时老师告诉我们：《草原》一课在写法上的最大特点是 ，《白杨》一课在写法上的最大特点是 。这些写作方法很值得我借鉴。 ③学习本单元后，我最大的收获就是 ，这使我感到很开心。 ④我查了课外资料，知道《浪淘沙》这首诗的大概意思是 。 2.两人对子批一批： 两人小对子互批独学检测。 3.教师小结。 三、探究、交流 （一）日积月累 1.当我们都理解了《浪淘沙》这首诗的大意以后，我们就能有感情地朗读、背诵这首诗了。（小组内练习朗读、背诵古诗） 2.小组赛读 3.推荐优秀组员比赛背诵。 （二）趣味语文 1.阅读： “趣味语文”中的故事。 2.小组交流： ①故事主要讲了什么，它的趣在哪儿？ ②读了这个故事后有什么感受？ 3.分享： 课外搜集到的趣味语文故事。 4.教师小结。 学习收获（教后一得）： 附送： 2019-2020年最新人教版语文五年级下册《回顾拓展七》导学案设计 一、学习目标： 1.回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。 2.积累描写人物肖像、语言、动作的词语。 3.了解成语“入木三分”的来源和含义。 二、重点难点： 1.交流本组课文中给你留下印象最深刻的人物形象；交流学习和运用描写人物方法的心得体会。 2.从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。 三、学时：