2019-2020年沪教版数学二年级上册《看图写乘法算式》word教案.docVIP

2019-2020年沪教版数学二年级上册《看图写乘法算式》word教案 教材分析：学生在一年级的学习中已具备看图讲讲算算的能力，因此在学习了乘法含义及交换的基础上再来看图编乘法题应该不难，只是因为能力的高低，在编题的数量和用词的正确性上还有差异。 教学目标：通过看图编题使学生加深巩固对乘法含义和乘法交换率的理解。 教学重点：通过看图编题使学生加深巩固对乘法含义和乘法交换率的理解。 教学准备：多媒体 教学流程： 一、复习巩固 出示图片 问：这里一共有几个鸡蛋？你是怎么算的？ 2+2+2=6（只） 3×2=6（只） 3+3=6（只） 2×3=6（只） 问：乘法算式的含义 师：由于观察角度的不同，确定了不同的一份量与份数，得到了不同的乘法算式。由于鸡蛋不会因观察方向不同而改变，这两个乘法算式的结果是相同的。 师：那么这里有一些饼干，共有几块呢？你能列出几道乘法算式呢？ 2×4=8（块） 4×2=8（块） 你是怎么想的？ 二、看图编乘法应用题 师：根据这幅图你能编怎样的乘法应用题？（小组合作编应用题。） 汇报交流： A：一行有4只蛋糕，有这样的3行，一共有几只蛋糕？ 算式：3×4=12（只） B：有3行蛋糕，每行有4只，一共有几只蛋糕？ 算式：3×4=12（只） C：一列有3只蛋糕，有这样的4列，一共有几只蛋糕？ 算式：4×3=12（只） D：有4列蛋糕，每列有3只，一共有几只蛋糕？ 算式：4×3=12（只） 师：你发现了什么？ 1）A和B，C和D只是叙述上不同，意思完全相同。 2）AB和CD是从不同的观察角度来编应用题的。 练一练： 1、编乘法应用题 要求： 自己选择其中的一幅图编应用题，能编几种就编几种。 2、小组学习 每人选择P15页图2中的图编应用题，相互解答。 3、看图写乘法算式（完成书P15的3） 5×2=10 3×4=12 4×5=20 2×5=10 4×3=12 5×4=20 10×1=10 6×2=12 10×2=20 1×10=10 2×6=12 2×10=20 1×12=12 1×20=20 12×1=12 20×1=20 4、根据算式画点子图，并写出它的交换题。 3×5= 4×3= 三、总结 师：同一幅图，从不同的角度观察，确定了不同的一份量和份数，得到了不同的乘法算式，但他们的结果是相同的 检测练习： 1、每个图写出两个乘法算式： 2、画出每道题的点子图，并说说它们表示的意思。 3╳5= 4╳5= 作业布置：练习册P10 板书设计： 教学反思： 附送： 2019-2020年沪教版数学二年级上册《看图编乘、除法问题》word教案 教学目标： 1、能够根据图中的情景，编简单的乘、除法计算的数学问题。 2、知道除法是乘法的逆运算。 3、在交流的过程中学会从生活中提炼数学知识，培养学生的数学交流能力。 4、体验数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。 教学重点：能够根据图中的情景，编简单的乘法、除法应用题。 教学难点：通过编题，加深对乘法与除法含义的理解。 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境、激发兴趣 1、我们的四位好朋友今天去世纪公园秋游了，大家看，他们正玩得开心呢！小巧想考考你们，出示：每棵树上有8个苹果，两棵树上有多少个苹果？ （1）谁会列式？你是怎么想的？ 板书：2×8 = 16（个） （2）你能把这道题目改编成除法问题吗？跟你的同桌说一说。 （3）交流。 板书：16÷2 = 8（个） 16÷8 = 2（棵） 2、小亚也想考考你：28块饼，7块饼装一盘，可以装几盘？ （1）请你把算式写在练习本上，并说一说你是怎么想的？ 板书：28÷7 = 4