2019-2020年河北版信息技术三年级上册《拼出的汉字》3课时表格式教案.doc

2019-2020年河北版信息技术三年级上册《拼出的 汉字》3课时表格式教案 附件 课题 8拼出的汉字 授课教师 课时 第一课时 教学目标 认知目标：了解拼音输入法的使用方法 能力目标：能够用拼音输入法输入汉字及符号 情感目标：培养学生热爱祖国文字的思想及手脑协调能力 教学重点 智能ABC输入法的使用方法和技巧 教学难点 智能ABC输入法的使用方法和技巧 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 在电脑中使用拼音就能输入汉字，这要归功于各种拼音输入法 了解几种常见的拼音输入法 培养学生热爱祖国文字的思想 二新授 对比英文、汉字和拼音输入的不同，引出拼音打字输入法 英文 bus book 汉字 公共汽车 书 拼音输入 gonggongqiche shu 介绍智能ABC输入法5.0的启动和使用 1、输入法状态图标 2、智能ABC输入法状态条 中/英文切换按钮 全角/半角转换按钮 中/英文标点转换按钮 3、中文标点符号键位对照 4组合键的使用 CTRL + SHIFT 输入法切换 CTRL+SPACE 中文输入状态的进入和退出 通过金山打字进行拼音打字练习 找出不同点 了解输入法状态条 掌握智能ABC输入法的启动和使用方法 各个按钮的作用 了解组合键的使用方法 利用金山打字进行拼音打字练习 培养学生手脑协调能力 三拓展 特殊汉字的输入方法 一些特殊情况下打字的注意事项 了解打字时的一些特殊情况 中文标点符号 键位 中文标点符号 键位 。句号 . ）右括号 ) ，逗号 , 《左单双书名号 ：冒号 : 》右单双书名号 ；分号 ; ·····省略号 ` ？问号 ? ——破折号 — ！感叹号 ! 、顿号 \ “”双引号 “ ·间隔号 ` ‘’单引号 ‘ -连接号 _ （左括号 ( ￥人民币符号 $ 信息技术教学设计 课题 8拼出的汉字 授课教师 课时 2 教学目标 认知目标：了解拼音输入法的使用方法 能力目标：能够用拼音输入法输入汉字及符号 情感目标：培养学生热爱祖国文字的思想及手脑协调能力 教学重点 智能ABC输入法的使用方法和技巧 教学难点 智能ABC输入法的使用方法和技巧 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 提问：怎样输入汉字？ 复习上节课的内容，智能ABC的使用方法 导入新课 二复习 复习智能ABC输入法5.0的启动和使用 1、输入法状态图标 2、智能ABC输入法状态条 中/英文切换按钮 全角/半角转换按钮 中/英文标点转换按钮 3、中文标点符号键位对照 4组合键的使用 CTRL + SHIFT 输入法切换 CTRL+SPACE 中文输入状态的进入和退出 通过金山打字进行拼音打字练习 1标点符号练习 2课程选择里的“词汇练习” 掌握智能ABC输入法的启动和使用方法 教师演示后学生操作 熟练掌握输入法状态条的各个按钮的作用 练习组合键的使用方法 利用金山打字进行拼音打字练习 培养学生手脑协调能力 三拓展 特殊汉字的输入方法 一些特殊情况下打字的注意事项 了解打字时的一些特殊情况 信息技术教学设计 课题 8拼出的汉字 授课教师 课时 3 教学目标 认知目标：了解拼音输入法的使用方法 能力目标：能够用拼音输入法输入汉字及符号 情感目标：培养学生热爱祖国文字的思想及手脑协调能力 教学重点 运用智能ABC输入法练习打字 教学难点 熟练运用智能ABC输入法的使用方法和技巧 课前准备 电脑 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一导入 提问：通过两节课的学习，同学们打字水平一定有了很大进步，想不想给大家展示一下？ 积极踊跃的打开金山打字，准备一展风采。 培养学生自信心 二复习 提问： 1、输入法状态图标是什么？ 2、智能ABC输入法状态条 中/英文切换按钮 全角/半角转换按钮 中/英文标点转换按钮 3、 组合键的使用 CTRL + SHIFT 输入法切换 CTRL+SPACE 中文输入状态的进入和退出 4、以小组为单位，进行打字游戏比赛 5、练习：课程选择中的文章练习 2-3名学生边口述边演示操作。 规则：正确且速度快者胜出 培养学生手脑协调能力 三、课下作业 熟记键盘和打字指法 掌握盲打技巧 附送： 2019-2020年河北版信息技术三年级上册《放飞想 象的心灵》表格式教案 课题 放飞想象的心灵 走进电脑画图室 授课教师 授课年级 三年级 教学目标 认知目标：欣赏创意无限的电脑画，掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成 能力目标：通过仔细的观察、积极的思考、充分的体验和丰富的想象来激发自己的创意。熟练掌握窗口中各部分的操作要领 情感目标：感受想象的魅力，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作要领,