2019-2020年浙教版小学信息技术第15课制作贺卡教学设计.docVIP

2019-2020年浙教版小学信息技术第15课制作贺卡教学设计 教学目标： 1、知识目标：通过绘制“贺新年”的作品，了解电脑画的创作过程。 2、能力目标：能综合运用绘画工具创作作品。 3、情感目标：使同学们体验新春的快乐，热爱生活。 重难点：综合运用绘画工具创作贺年卡。 教学过程： 一、创设情境，引入课题： 新年到了，动物园里开起了联欢会，蛇宝宝可高兴了，因为它收到了很多精美的贺卡。同学们想不想欣赏下蛇宝宝收到的贺卡呢？ 1.展示贺卡。 2.出示幻灯片：蛇宝宝收到这么多精美的贺卡非常高兴，可是它又很苦恼，它渴望自己也能设计出美丽的贺卡送给好伙伴，可是它不知道该怎么去设计？请小朋友帮帮它，怎么去设计？ 画什么 送给谁 用什么画 老师有首小诗，能帮助大家思考。出示幻灯片：新年到，放鞭炮，穿新衣，戴新帽，长辈给你压岁钱，双手接过笑嘻嘻，鞠个躬，行个礼，恭喜发财新年好 设计的时候该注意哪些方面呢？好的贺卡的标准到底是什么呢？ 主题明确、构图合理、内容有趣、色彩协调、制作精美…… 3、揭题：今天，我们一起制作贺卡（板书） 二、合作探究，动手操作 金山画王是个很棒的软件，图库和仙女袋有很多丰富的图片，那现在我们开始行动吧！ 1、学生动作制作。 2、教师巡视并指导个别学生 提示：小组之间互相帮助，共同进步。 3、指名演示，提升指导 同学们都做得很棒！刚才，老师发现我们班的一些同学非常能干，把用“金山画王”画的贺卡在“图画”中打开再进行修改。现在老师请这位小朋友来操作给大家看看。 这位同学操作的很好，现在请同学们再看一遍老师操作，教师边讲边演示。 ①打开金山画王 ②选择好相纸 ③保存文件 ④打开画图软件，打开贺卡，修改贺卡 4、学生练习，教师巡视指导并及时鼓励和赞扬。 三、交流评价，深入修改 老师发现有的同学制作的贺卡非常精美，谁愿意把自己的作品展示给全班同学呢？ 1、你能说说你最得意的地方在哪吗？ 2、你觉得这位同学的贺卡好在哪里? 欣赏了很多同学的贺卡，我们是不是想修改下自己的贺卡呢？请同学们修改一下。 四、课堂小结： 交流：这节课你学得高兴吗？你学会了哪些操作？你最喜欢使用什么工具？你还发现了什么？电脑里的绘画工具中还有无穷的奥秘，等着同学们去发现呢 附送： 2019-2020年浙教版小学信息技术第15课设计标志教案 教学目标 　　1、知识目标： 　　A.了解标志的意义，作用。 　　B.认识、了解自选图形。 　　2、技能目标： 　　A.掌握自选图形的操作：绘制、缩放、旋转、移动等。 　　B.掌握自选图形的设置：背景色、线条色、线条粗细的设置等。 　　C.培养学生根据自己的需要熟练使用自选图形，拼装组合成自己需要的图形的能力。 　　3、情感目标： 　　A.培养学生的发现、创新与探索精神。 　　B.发展学生自主学习、交流学习和独立解决问题的能力。 　　教学重点 　　1、自选图形的绘制和设置。 　　2、标志的制作。 　　教学难点 　　1、标志的构思、设计。 　　2、使用自选图形来绘制满足自己需要的标志。 教学过程 情境导入。 猜一猜。 星期五就是六一儿童节了，一个属于我们小朋友的节日，老师先祝小朋友们节日快乐。那谁知道在六一的前一天5月31日是什么重大日子呢？ 接下来，我们通过观看一段视频来找出答案吧！ 2、欣赏禁烟公益广告。 播放完毕，请学生回答。 师：观看视频后，请同学们告诉老师，5月31日，是什么重大日子啊？你在观看视频时有什么感受，有什么想法，你有什么话对吸烟者说? 学生回答 师：老师觉得吸烟是一件对自己，对身边的亲人和朋友都是有害的事情，如果家里有个吸烟的人，那真是件烦恼的事。 有个小朋友，叫小明，他的爸爸烟瘾很大，他和他妈妈劝了很多遍了，他爸就说戒不掉烟瘾。他很困惑，不知道怎么办？我希望我们能帮助他解决这个难题，这节课我们一起来学习《设计禁烟标志》希望在学习后，能帮上小明的忙。（打开幻灯片） 二、新授知识 1、接下来我们来认识和了解下标志的知识，我们先来看一组标志： 2、展示学生熟悉的标志 　这些标志有什么含义？ 观察口答 我们以奥运五环为例，讲讲设计标志，要考虑哪些要素： 3、分析奥运五环标志？ A、由哪几分组成：文字和图形。 B、分析图形：由五个圆环环相扣而成，五个圆由五个不同的颜色组成，代表五大洲。 C、加上相应的文字，突出主题。 教师小结：所以我们在设计标志时，要考虑这三个要素：几何图形的组成，颜色的搭配，文字，让我们的标志有特色、简洁并富有寓意。 思考，我们的禁烟标志该怎么设计呢？可以选择什么图型？什么颜色？请学生讲讲构思。 三、做一做 1、老师也设计了一个，我们来分析一下，它的组成吧。在word软件里，使用绘图工具栏里的自选图形来绘制标志。绘图工具在哪呢？介绍绘图工具。（把幻