2019-2020年湘教版语文六年级《采访对象是棵树》公开课导学案设计.doc

2019-2020年湘教版语文六年级《采访对象是棵树》公开课导学案设计 主备人：周艳容 刘红梅 上课时间： 学习小组： 学生姓名： 【课 题】采访对象是棵树 【学习目标】 1、学会本课7个生字，会正确读写“驱车”、“垦区”、“树冠”、“风餐露宿”、“枝繁叶茂”、“万马奔腾”、“婀娜多姿”等词语。 2、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物的崇高精神。 3、学习本文按采访及行踪的先后顺序组织材料的方法，叙事详略有致的处理材料的方法。 【学习重点】 1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受人物精神品质。 2、以“采访对象是颗树”来命名和行文的写作技巧。 【学习过程】 第一课时 【预习检测】 1、基础知识 （1）看拼音，写词语。 qū chē kāi kěn lǚ lì zhàn gōng（ ） （ ） （ ） lā　ｌí　　　 āｎ zàng yú shù là zhú （ ） （ ） （ ） （ ） （2）解释下列词语： 屈指可数： 风餐露宿： 枝繁叶茂： 万马奔腾： 婀娜多姿： 【质疑问难】 我能提出自己心中的疑问： 【合作探究】 1、作者先后采访了哪些对象？你是从哪些句子看出来的，请画出来。 ? 2、你认为采访的对象仅仅是树吗？为什么？ 3、少年为什么在临行前种下一棵白杨树？这表达了他的什么愿望？ 【拓展延伸】 学习完课文，我知道作者要表达的是对（ ）的人们的赞美之情，我想对像老班长、女知青等那样的无名英雄说些什么？： 【达标检测】 1、写出下列词语的近义词或反义词： 近义词：犹如— 摇曳— 依然— 反义词：屈指可数— 淳朴— 精心— 2、多音字注音组词： 累 ｛ 冠｛ 载｛ 露｛ 宿 ｛ 舍｛ 　 3、缩句。 它伫立在由不同树种组成的防风林的最前端。 附送： 优质课教案 2019-2020年湘教版语文六年级下册《7.豆腐》优质课教案设计 教学目标:　　知识与技能：　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、理解课文围绕豆腐写了哪些方面的内容。　　3、感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。　　过程与方法：引导学生反复朗读，结合有关资料，生活体验来感悟，交流体会作者的思想感情。　　情感与价值观：感受作者对祖国、家乡的爱恋之情，激发学生的情感。 教学重点、难点：　　重点：理解课文内容，感受作者的思想感情。　　难点：感受作者在字里行间表达的对祖国和家乡的爱恋之情。教学准备：豆腐的相关资料课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入：　　1、提起豆腐，同学们都不会陌生，大家都来说说吧!　　2、豆腐味道鲜美、营养丰富、吃法多样，然而对异乡游子来说，仅仅是这些吗？让我们一同去品味黄苗子的《豆腐》吧。　　3、板书课题，解题二、学生自读，初步感知 　　1、自读课文，读准字音，读通课文。　　2、思考：文章写了些什么？三、检查自读情况 听写词语，辨析多音字，理解词语。　　（1）辨析多音字　　　　 和：hé huó huò hú　　　　　　喷：pēn pèn　　　　　　供：ɡōnɡ ɡònɡ　　（2）理解词语　　　　 寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物　　　　 掺和：掺杂混合在一起。　　　　 眉飞色舞：形容人非常高兴，得意的神态。　　2、理解内容：　　　 课文向我们介绍了豆腐，具体可分为三部分。　　第一部分（地~2自然段）：写几位