2019-2020年苏教版三年级上册《小稻秧脱险记》教学设计2.docVIP

2019-2020年苏教版三年级上册《小稻秧脱险记》教学设计2 教学目标： 学会本课16个生字，理解由生字组成的词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，用自己的话复述课文大意，理解课文内容，知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。 教学重点： 学会生字词，读懂读通课文，理解课文内容，知道除草剂的作用。 教学难点： 正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生从小学科学，长大用科学的志趣。 教学准备： 录音机、投影仪。 教学时间： 2课时。 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1、今天，老师要带领大家到乡下的田野里去走一走，看一看那里发生了什么事。 2、揭示课题：30 小稻秧脱险记 请大家查字典理解“记”在这里的意思。 3、从题目上看，这篇课文应写什么呢？ 二、初读课文。 1、自学生字词。 （1）读准字音，会读会写田字格中的16个生字。 （2）查字典并联系上下文，理解新词的意思。 2、检查自学效果。 （1）出示词语。 争吵 杂草 搬到 拼命 一棵 除草剂 欺负 倒霉 喘气 纷纷 喷雾器 （2）指名读，齐读。 指点学生从平、翘舌音，前、后鼻音等方面区分加点字读音的异同。 （3）出示词语。 蛮／不讲理 气势／汹汹 一拥／而上 不由／分说 指点正确停顿。 3、各自轻声读课文。 4、分自然段指名读课文。教师相机指点。 5、理清脉络。 出示思考题： 课文三部分的意思分别写在下面，对照课文想一想，在前面的括号里填上序号。 （ ）小稻秧遇险。 （ ）小稻秧脱险。 （ ）小稻秧脱险后。 6、填空： （ ）对小稻秧生长造成危害。 （ ）对小稻秧起保护作用。 三、精读训练。 1、理解第1、2自然段。 默读思考：小稻秧遇到了什么危险？ 板书：遇险 （1）学习第1自然段。 ①默读，画出描写杂草行为的句子。 ②这一句中哪些词该重读？为什么？ （不由分说、一拥而上、拼命） ③杂草这一行为，哪个词最能概括？ 板书：蛮不讲理 ④面对杂草这种行为，小稻秧有什么反应呢？ 小稻秧说的话。 指导朗读 小稻秧现在的情况。 理解“蜡黄”。 板书：当场病倒 讲农业知识：刚栽下田的稻秧，还没适应环境，如果营养不够，就会死去。 ⑤齐读第2自然段。 四、作业设计： 熟读课文。 附送： 2019-2020年苏教版三年级上册《小露珠》教学设计1 教学目标： 认识8个生字，1个多音字，会写10个生字。 正确、流利地朗读课文。 理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。 教学重点： 理解 “越来越……越来越……”句式。 教学难点： 会用“越来越……越来越……”造句。 教学过程： 课前谈话：大自然很奇妙，大自然可以把水变成什么？（雨雪冰雹雾气云朵小露珠） 引猜谜语，导入新课。 1、出示谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。猜一自然现象。 2、揭示课题，齐读。（一起来跟小露珠打个招呼吧。） 3、读了课题，你想知道什么？ 二、检查预习情况。 1、出示生字新词，开火车检测。理解“袭来”“俊俏”。 容易读错的字有哪些？ 2、找出容易写错的字。 ⑴、根据学生回答，老师相机重点指导“戴”字，并进行范写。 ⑵、字词训练：（ ）帽子 （ ）队 爱（ ） （ ）领 3、开火车检测课文是否读通读顺。 三、整体感知。 ⑴、自读课文，看看你对小露珠都有了哪些了解？ ⑵、根据学生的回答，教师板书。（板书：出现 闪亮 透明 圆润 装点 飘去） ⑶、你能根据板书，按照课文的顺序概括课文的大意吗？ 四、学习第一自然段。 1、读了这段，你知道了什么？ 学生交流。理解“夜幕降临”。 2、读下面这两个句子，你有什么发现？ 夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。 渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。 ⑴、学生发言。（强调“越来越……”） ⑵、用课件展示字体，给学生直观感受，如：“越来越大” ⑶、你能用“越来越……”说一句话吗？ 3、指导感情朗读。 五、指导书写。 1、出示生字，读一读，自己分析字形结构。 3、描红。写在生字本上。 第二课时 教学目标： 有感情地朗读课文。 明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和谐、融洽和美丽。 教学重点： 使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。 教学难点： 在学习中，感知小露珠外表美丽、心灵更美，体会它无私奉献的精神。 教学过程： 一、创设情境，谈话导入。 1、创设语言情境：同学们，语文是丰富多彩的，语言文字更