2019-2020年苏教版品德与生活二年级上《秋游回味》二课时教学设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二年级上《秋游回味》二课时教学设计 一、活动目标 1、情感与态度 通过活动，使学生充分体验秋天的美好和秋天生活的乐趣。在家乡美丽的秋色中感受家乡的可爱、祖国山川的美丽；使学生喜欢和同学、老师交往，在活动中高兴地学，愉快地玩；在观察和收集各种各样的叶片和种子中，激发对大自然的热爱和爱科学、学科学的情趣，增强爱护花草树木和保护小动物的意识。 2、行为与习惯 鼓励学生乐于参加秋游、小调查、小考察等有意义的活动，增强爱护自然资源，保护生态环境、珍爱生命的良好行为习惯。通过秋游准备和秋游小盘点，培养学生注意节俭，不铺张浪费，生活中不攀比的良好品质与生活习惯。 3、知识与技能 在秋游活动中，丰富社会生活常识和自然科学知识，了解家乡的自然风光。通过整理收集的叶片和种子，提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和动手实践能力。通过描绘秋色，培养学生的艺术欣赏能力和表达力。 4、过程与方法 在秋游回味中，通过“盘点”自己所带的东西是多了还是少了，怎样做更好，指导学生“学会生活”，体会节俭。在收集、整理叶子和种子的活动中“学会学习”，体会成功。 二、活动准备 1、布置学生收集各种各样的树叶。 2、布置学生收集各种各样的种子。 3、一块纸板，一瓶胶水。 4、活动相关内容的课件。 三、活动过程 第一个环节：秋游准备 活动（一）－－再现经历，引出话题 1、出示学生一年级秋游时的照片。仔细看看，照片上的人物是谁啊？你们在干什么？ 2、一年级的秋游过去了这么久，可大家提起来还是这么兴奋。给大家一个机会，回忆去年秋游中你觉得最快乐、最难忘的事，让全班同学分享。 3、秋游时有这么多开心的事让同学们难忘，那有没有让你感到遗憾或不开心的事情呢？学生诉说或情境表演。 4、回想起这些，你有什么感受？有什么想对自己说的？ 活动（二）－－情景模拟，选择物品 1、小组活动：老师发现，很多遗憾是因为我们的准备工作做得不够充分而造成的。学校又要组织我们去秋游，我们需要带些什么？和小组同学商量商量。板书课题：秋游去 2、小组代表汇报：秋游所需物品。（如：点心、水、零食、活动用品、纸巾等。） 3、模拟购物：商量好了所需的物品，就让我们去小超市挑选秋游要带的东西吧。大家根据需要选购清单上的各种物品。 4、体验“途中”情境：根据两位同学的选择，老师将真实的食物、用品替代模拟物品，分别装进2个背包。大家在秋游途中轮流背，好吗？──出发！（伴随着 愉快的歌声，学生做行进动作） 5、师生、生生交流：你们刚才背着这些东西秋游，有什么感受？分析原因，选择所带物品。 6、调整、交流、选择：大家检查检查自己小背包的东西，看看哪些可以不带，哪些可以少带，哪些必须带的？ 7、从大家的发言中，我们知道了出游所带的物品既要适当又要适量。有的东西不合适，带上了增加负担；有的东西带多了，造成浪费；而且要根据自己的口味和需要选择物品，不和别人攀比。下面就根据需要做出自己的选择，并为自己设计一份到烂柯山秋游的“出游物品清单”准备的物品可以写，也可以把想到的画下来。 7、回家把“出游物品清单”交给父母看一看，跟父母商量商量，看看他们同不同意，听听他们的意见。 活动（三）－－注意安全，自护自救 1、温馨提示：除了这些，还有什么没考虑到的问题，根据自己的经历、经验，想要提醒大家注意的呢？学生就文明游客、安全问题、衣服穿戴、团结友爱、空余时间的活动等进行相互提示。老师补充安全问题的真实事例，要求学生遵守纪律，服从指挥，注意安全。 2、自护自救演示活动：分组以小品的方式演示野外遇险时自护自救的方法－－流鼻血了怎么办、耳朵进水了怎么办、膝盖磕破了怎么办、掉队迷路了怎么办、被蛇咬伤了怎么办。 3、刚才，小老师们教会了我们这么多自护自救的方法，提出了许多安全、文明、环保方面的要求。在这次的秋游活动中，我们将评选“文明星”、“安全星”、“环保星”，老师希望同学们都能获得这三颗星。 活动（四）－－明确要求，收集秋天 提出这次秋游的具体要求：“以小组为单位寻找秋天，搜集秋天”。小朋友们可以采集秋天的叶子、种子、果实、花朵。但采集时要注意爱护花草树木，只选择有代表性的采集几片，更加不能毁坏公共设施。采集物品时要仔细观察：这是哪种植物的，有什么特征？并要保存好，秋游回来后，我们要和其他小朋友交流、展示。 第二个环节：秋游活动（略） 第三个环节：秋游回味 活动（五）——多彩树叶园 1、出示烂柯山的 图片。看，这是哪儿？昨天在烂柯山秋游时，小朋友们看到了满山的落叶，老师采集到了许多，你们想看看吗？（出示课件： 多彩树叶园）师边演示边介绍树叶的名称、特征。 2、你能学着老师的样子向大家介绍一下自己收集的树叶吗？（介绍树叶的名称、特点等） 3、互相欣赏美丽的树叶，说说它们美在哪里。 （1）比一比，不同的品种的