2019-2020年苏教版品德与生活二年级下《我会打电话看电视——学做文明人》二课时教学设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二年级下《我会打 电话看电视——学做文明人》二课时教学设计 一、活动目标要求： ????情感与态度：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。 ????行为与习惯:让学生学会打电话，打电话时使用文明用语；指导学生学会看电视，看电视时要心中有他人，同时注意用眼卫生，养成良好习惯。 ????知识与技能:了解打电话的常识，学会应急处理一些突发情况初步知道看电视的利与弊，掌握看电视的常识，不做“小电视迷”。 ????过程与方法:通过送小旗、模拟打电话、照镜子等活动，让学生再现或体验打电话、看电视时的各种情绪，能在教师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 在讨论和辨析中，使学生学会表情达意，学会解决问题。 ????活动重点、难点：体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道获取信息，以积极良好的心态与外界交流与合作。学会关爱，学会尊重，学会合作与交流，培养积极向上的情感态度。 第一课时 二、活动准备： ?? 教师准备几种款式的电话机，学生家里有玩具电话的也可以带来，以备活动时使用。 三、活动过程： ????活动(一)猜谜语，导入新课。 小朋友，我们来猜个谜语。 丁零零丁零零，能说话又能听。 没鼻子没眼睛，有耳朵有嘴巴。（电话）请你们猜猜是什么？对，是 电话。 四四方方一个框， 又能看来，又能听， 有它能知天下事， 有趣有趣真有趣。（电视机）请你们猜猜是什么？对，是 电视机。 “小小电话，情牵万家。讲话文明，人人来夸。”小朋友你们打过电话吗？会看电视吗？ 教师：嘿嘿，不要小看这些貌似简单的问题，今天的活动，就围绕“我会打电话，看电视”一起交流、讨论。（板书）展开。 ????活动（二）辩一辩 出示投影：小朋友，他们这样打电话对吗？为什么？对的送他一面小红旗，不对的送他一面小蓝旗。 1 、 画面显示两个同学打电话聊天的图像。 2 、 画面显示一个男孩打电话找爸爸的图像。 3 、 画面显示园园与盼盼打电话的图像。 4 、 屏幕右侧走来一只康康熊，它指着两个同学打电话聊天的画面说：“嘿，你已经聊 (li á o) 了好长时间啦！” 学生回答后，教师相机点评。回答正确的同学奖小红旗。 教师小结： 点击继续按钮：播放录音介绍《怎样打电话》。 ????活动（三）考一考 投影：想一想：遇到下列情况怎么办？ 1、爸爸不在家，有人打电话来找爸爸，应该怎么说？ 2、当自己正集中注意力做作业时，突然电话铃响了，原来对方打错了。 3、你知道哪些常用的应急电话。 （火警： 119 匪警： 110 急救： 120 电话号码查询： 114 ） 教师：看你行不行，“难”字显真功！ ????活动（四）练一练 教师：光说不练，不算好汉。下面进入第三轮——学生练 投影：你会打电话吗？要注意哪些问题？请你模拟练习一下。 然后学生模拟表演、大家点评、亮分。 ????活动（五）行不行 教师：真行！，假行？看你行不行！请看大屏幕： 投影显示： 1、一个小朋友在电视机前长时间地看电视的录像，可在开始的时候显示一下时钟，然后一个小时左右再显示一次。 2、妈妈走来了对小男孩说：“你已经看了两个小时？作业还没做呢！”小男孩说：“再看一会儿就做作业。” 问: 1、说说小男孩看电视有哪些不对，你是怎样判断出来的？ 2、看电视，好不好？怎样看电视最好呢？ 教师小结— 投影显示：创创鼠举着小旗子蹦蹦跳跳地走来了，它说：“在家里我们应该怎样看电视？” ????活动（六）照镜子 主持人：照镜子，让我们看到自己的优点，照镜子，也让我们找到了不足，照镜子，更让我们知道今后应该怎样做？你们愿意照一照吗？ 投影显示：完成调查表，说说你每天在家里是怎样看电视的？ 我喜欢看的节目： ? 我每天看电视的时间： ? 家里只有一台电视机，每人看的节目不同，我 ? 家人看书、休息时，我想看电视，我 ? 教师：看电视的学问还真不少，下面请大家说说“在家里，我们应该怎样看电视？” 学生讨论后，发表意见，教师小结。在家里可以看少儿节目、动物世界 …… ，看电视注意姿势，不能离电视机太近，时间不能太长，多考虑家里其他人的意见。 ????活动(七)欣赏歌曲(看电视) 看电视 歌手: 范晓萱 歌词: 谁不喜欢 看电视 , 只是看多了会近视. 遥控器在手,按~ 电视台都是我的孩子 谁不喜欢 看电视 , 只是电视不懂事, 好多的节目妈妈说不适合小孩子. 快快快快快给我一台电视机, 就象我的游乐器. 把我变成小蜜蜂, 带我飞进电视的肚子里, 快快快快快