2019-2020年苏教版科学四下《调查与预测》教学设计.docVIP

2019-2020年苏教版科学四下《调查与预测》教学设计 教学目标： 科学探究： 1、能够根据一个主题设计简单调查方案。 2、能够正确填写调查表，能够模仿教材的格式自己设计调查表。 情感、态度与价值观： 对调查活动有浓厚的兴趣，在设计和调查过程获得情感体验。 科学知识： 1、知道调查是收集证据的重要方法。 2、知道调查的意义和不同的情况必须采用不同的调查方法。 3、知道调查的方法，并能和小组同学合作设计调查方案。 教学重难点： 重点：掌握四种调查的基本方法，开展调查活动。 难点：能够根据一个主题设计能够模仿教材的格式自己设计调查表。 教学准备：课件、做记录的小黑板、调查表等。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，感知调查。 1、前几天，黄小明同学放晚学后骑自行车回家，路过一个十字路口时被一辆车给撞了，醒来的时候已在医院。只记得是一辆渣土车撞的。警察根据这条线索很快找到了附近一个工地上有一辆渣土车。但那个司机矢口否认。我们能不能帮警察收集证据来证明是那个渣土车肇事的呢？ 小组讨论二分钟。 汇报（现场堪查、访问行人、问卷公告、视频资料，师随机板书） 同学们汇报的完全正确，交通警察一般就是用这些方法来调查取证认定交通事故的。我们把这种研究问题的方法叫调查。 二、学习“调查”，研究方法 1、合适用“调查”方法的三个情境 （1）讲述：在以上的案件中，警察用调查的方法能了解到某段时间发生了什么事。不同的问题要选择合适的研究方法，那什么情况下选择“调查”的方法比较好呢？你有什么看法？ （2）学生看书P54页。学生回答。 （3）教师小结：三个情境1、某个地方有哪些东西存在；2、某段时间发生了什么事；3、两个事件是否存在关系。（投影：某些地方存在哪些东西；某段时间发生了什么事；两个事件之间是否存在关系）通过调查，我们可以完整地了解一件事情的来龙去脉。 （4）练习：下面的这些问题，哪些可以用调查的方法来研究？ ①我们的校园有多少种植物？ ②附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？ ③中午有没有午睡和下午上课的精神状态有无关系？ ④怎样让小车滑得更远？（实验法） ⑤一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒几天？ ⑥观看蚕宝宝蜕皮情况（观察法） 2、如何开展调查。 师：如何开展调查呢？下面老师和大家共同来开展一次现场调查（板书：现场调查），好不好？ 你认为开展调查的第一步要干什么？ 学生回答。 第一步要确定一个想要调查的问题。 投影：调查问题：我班同学最喜欢的学科。 第二步要干什么呢？学生回答。 师：这不能老师一个人去调查啊，我得组成一个团队，从每组中选一个人。选 好人后还要分工。你调查这一组，你调查那一组。 师：下面就开始调查了吗，你就空着手去调查啊， 还要第三步，做好材料准备。老师为你们准备了调查表。这个调查表该怎么填，请学生说明一下。要是有人全部举手怎么办，应该提出一个要求。喜欢是比较出来的。 学生喜欢的学科调查表 年级 班 年 月 日 学 科 人 数 学 科 人 数 语 文 美 术 数 学 科 学 英 语 信息技术 音 乐 综合实践 体 育 劳动技术 调查员 第四步干什么？开始调查。（学生分小组进行调查） 调查完了，请成员上讲台，就结束了吗？ 还得有第五步，完成调查报告。 教师带领学生完成报告，首先汇总，在分析数据，你有什么想深入研究的。 3、小结调查的一般步骤 师：刚才老师带领大家做了一次比较完整的调查，下面我们在来回顾一下调查的一般步骤。让学生说，教师后出示课件。（一、确定想要调查的问题。二、划分小组，分派调查区域。三、着手准备调查用的器材。四、开展现场调查。五、完成调查报告。） 4、调查的注意事项。 师：就刚才我们开展的调查，你认为调查要有哪些注意事项呢？ 学生讨论。教师总结。 要尊重调查者，不能影响被调查者的意愿，要保密，比如他没选语文你可不能告诉语文老师哦。 要注意细节，不能遗漏，比如我们设计的调查表要所有学科都想到，少了一门就不好了。再比如选择多少门学科要有所规定，不然全喜欢就不好比较了。 要分析调查数据，深入的思考，通过调查你知道了什么，你有什么想法，不能调查过了就算了，没有收获。 老师特别提醒一下同学们，在做一些室外的调查时一定要注意安全，保护自己，有些活动要有同学、老师或家长陪同。 三、学习方法，设计方案 1、谈话，我们知道了刚才的调查方法，也知道了调查的基本过程，你们还知道有那些调查方法吗？ 2、看书P55-56，了解其他的