2019-2020年语文A版一年级上册《柿子》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版一年级上册《柿子》教学设计 ⊙教学目标 　　1.认识11个生字。会写4个字，掌握新笔画：竖弯。 　　2.朗读课文，背诵课文。能通过朗读体会丰收的喜悦。 　　3.自主积累词语。 ???? ⊙教学重点 　　1.按要求认字、写字。 　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。 ???? ⊙教学难点 　　1.掌握会写字。掌握新笔画。 　　2.感悟人们丰收时的喜悦心情。 ???? ⊙教学准备 　　1.生字卡片。柿子实物。放大的课文插图。柿子“由青变红”的幻灯片或课件。 　　2.课前布置学生向家长询问秋天能收获哪些水果。 ???? ⊙教学时数 　　２课时。 ???? ⊙教学过程 ???? 第一课时 ???? 　　（一）观察柿子（实物）和课文插图，激情导入 　　1.师：小朋友们，今天我给你们带来了位可爱的小客人。它是——柿子（板书课题，教学生读一遍，“子”读轻声）。看看它是什么颜色、什么形状的，像什么。 　　2.出示挂图：图上画了什么？小朋友和他爷爷在干什么？他们高兴吗？你从哪儿看得出来？ 　　（二）初读课文，整体感知课文内容。随文识字 　　1.自由读课文，看看课文哪些语句是写的图画上的内容。借助拼音将课文读通顺。 　　2.指导认字。 　　（1）分别出示三个句子，随文认读并画出生字。 　　（2）认读“树”、“爷爷”、“笑脸”，注意指导“爷爷”第二个字读轻声。将词条贴在挂图上