导论课件（基本）.ppt

科学就业观： 指求职者以正确认识个人与社会关系为前提，在客观评价自我，理性认识就业环境的基础上，指导求职者职业发展，并最终实现自身需要与社会发展相和谐的就业观念。 具有导向性，可以引领大学生理性地思考个人的职业生涯发展，从而自我激励，发挥主观能动性，有意识地发展自己。 具有目的性，是一种目标和归宿，可以使大学生理性择业，实现自我与社会的和谐发展。 具有过程性，是一个潜移默化的形成过程，需要经过较长时间的教育、引导和影响。 具有可发展性，在大学生职业生涯发展的同时就业观也在不断的发展和完善。 一、大学生就业、就业指导与科学就业观 大学生树立的科学就业观具备以下四个特征: 第二节 当代大学生的科学就业观 职业生涯树 学历的高低？马文的故事 学校的血统？历届毕业生的职业发展 性别？地域？应届学生就业一览 还是性格、兴趣和能力？ ——我的未来我做主！ 找工作谁做主？ 1.大学生就业观念的误区 对自我认识的误区 对社会需求认识的误区 对自我与社会关系认识的误区 不能正确认识自己的能力与优势，不能正确认识自己的职业兴趣与定位 ，盲目求职 .. 一味追求专业对口 ，一心想做公务员 ，一味追求物质待遇和地域条件 ，增加就业难度 .. 认为自己是社会精英 ，而理想和现实存在很大差距 ;缺乏主动性，等着学校推荐、用人单位上门等；错过就业良好机会.. 二、大学生就业观念的误区与科学就业观的作用 2009年9月14日 周一 ９１２天 3个寒假+两个暑假+六个7天长假=252天（-28%）。 116个双休日=232天（-47%） 一半黑夜，余214天。(-76.5%) 发呆、郁闷、抱怨、茫然、网游、恋爱、毫无目的的学习…… 余 ？天 活动：时间纸 2012年6月30日 周六 2. 大学生树立科学就业观的作用 可以使大学生认识到就业与人生发展的关系，从而发挥主观能动性，有意识地结合职业理想，自我发展，真正实现“要我学”到“我要学”的转变，从而在根本上改善校风和学风 。 可以使大学生正确地认识自我特点与职业需要，全面分析专业对口、事业发展、职业规划、职位薪水等等方面，找到岗位和自己的对接点，积极就业，从而实现人职匹配，人职和谐 。 可以使大学生正确地认识自我发展与社会需要的关系，既尊重大学生的个性发展，也注重教育大学生到祖国最需要的地方去，从而实现自身需要与社会发展的和谐。 二、大学生就业观念的误区与科学就业观的作用 引导大学生树立的科学就业观既是大学生思想政治教育的重要内容，也是大学生思想政治教育的最终显现方式。 只有树立科学就业观，大学生才能有发自内心的学习动力，从而在根本上改善校风和学风 只有树立科学就业观，大学生才可能找准自己与社会的契合点，从而顺利、及时就业 只有树立科学就业观，大学生才能无悔于自己的选择，从而快速、健康发展 只有树立科学就业观，大学生才能人尽其才，从而在根本上提高就业满意度和就业工作质量。 二、大学生就业观念的误区与科学就业观的作用 大学生科学就业观的形成： 需要通过教育者的教育和引导。 需要以系统性培训以及个性化指导等实现途径为基础 。 需要以全面有效地评估影响就业的主客观因素为基础 。 需要以大学生形成正确地评价自我，正确认识个人与社会的关系为基础。 三、大学生如何树立科学就业观 第二节.当代大学生的科学就业观 大学生科学就业观的形成需兼顾以下几层关系 ： 要兼顾重视个体差异与重视全面考量的相结合 。 兼顾个人发展与社会需要的相结合。 要兼顾技术测评与个别咨询的相结合。 三、大学生如何树立科学就业观 也许我们盲目的选择了专业， 也许我们茫然的看着前方， 但是在36个40分钟以后， 我们不再忙碌的找工作。 请从这一秒开始， 用?天，给你的毕业准备一份礼物…… 大学生职业发展与就业指导 把大学生活当做工作来过。 成功不是Ctrl-c+Ctrl-v别人的成功，而是找到最适合自己的成功通理。 只要开始，永远不晚，只要进步，总有空间！ 大学生职业发展与就业指导 调查显示：就业压力已成为当前大学生最主要的困扰；就业也已经成为国家、社会和高校最为关注的热点与难点之一。 * 树立科学就业观，对就业进行充分准备，拥有积极乐观的态度和适合自己的职业规划，就可以不必一定成为毕业即失业中的一员，不必重演招聘会现场的悲壮的一幕 * 上课方式——并非一言堂说教式的授课，而是需要互动参与；上课态度——并非只心潮澎湃，而要主动出击；上课结果——一个细节，一个开始，有可能会受益终身 * 职业规划重在自我规划，需要主动思考，积极参与，与人分享，主动出击，找到开启职业生涯规划的钥匙 * 活动：请用心思考这两个问题，在纸上写下答案。这是对个人职业生涯规划探索开始前的承诺。 * * 2