四川省广安市邻水中学2014-2015学年高一上学期期中物理试卷(解析版).docVIP

四川省广安市邻水中学2014-2015学年高一上学期期中物理试卷(解析版).doc

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四川省广安市邻水中学2014-2015学年高一上学期期中物理试卷(解析版)   一、选择题(每题4分,共4#215;12=48分) 1.(4分)(2014秋?邻水县校级期中)下面关于加速度的描述中正确的是(  )   A. 加速度描述了物体速度变化的多少   B. 加速度在数值上等于单位时间里速度的变化   C. 当加速度减小时,速度的变化也减小   D. 当加速度与速度方向相同且又减小时,物体做减速运动 考点: 加速度. 专题: 直线运动规律专题. 分析: 加速度等于单位时间内的速度变化量,反映速度变化快慢的物理量.当加速度方向与速度方向相同,物体做加速运动,当加速度方向与速度方向相反,物体做减速运动. 解答: 解:A、加速度是反映速度变化的快慢,不是反映速度变化的多少,故A错误. B、加速度在数值上等于单位时间内的速度变化量,故B正确. C、当加速度减小时,速度变化变慢,故C错误. D、当加速度方向与速度方向相同,加速度减小,速度增大,故D错误. 故选:B. 点评: 解决本题的关键知道加速度的物理意义,掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法,关键看加速度方向与速度方向的关系.   2.(4分)(2014秋?邻水县校级期中)已知物体做直线运动,下列说法正确的是(  )   A. 加速度增大,速度一定增大   B. 物体有加速度,速度不一定增加   C. 速度变化越快,加速度越大   D. 物体速度为零,加速度一定为零 考点: 匀变速直线运动的速度与时间的关系;加速度. 专题: 直线运动规律专题. 分析: 加速度是描述物体速度变化快慢的物理量,由加速度的定义可知速度与加速度的关系. 解答: 解:A、当加速度与速度同向时,物体的速度增加;若二者反向,则速度减小;故如果二者反向,加速度增加速度减小的更快,故A错误; B、物体若有加速度,则一定有速度的变化,但由A的分析可知,速度有可能是减小的,故B正确; C、加速度是描述速度变化快慢的,速度变化越快,则加速度越大,故C正确; D、物体的速度为零,但物体的速度可能还在发生变化,故加速度不一定为零,故D错误; 故选BC. 点评: 在学习中要注意理解加速度的概念,可借助牛顿第二定律理解速度与加速度的关系.   3.(4分)(2014秋?邻水县校级期中)一质点向东做匀变速直线运动,其位移表达式为x=10t﹣5t2,x与t的单位分别是m和s,则(  )   A. 质点做匀减速直线运动 B. 质点的加速度大小是5 m/s2   C. 2s末的速度是零 D. 12s末质点在出发点在东边 考点: 匀变速直线运动的位移与时间的关系. 专题: 直线运动规律专题. 分析: 根据匀变速直线运动的位移时间公式得出质点的初速度和加速度,结合速度时间公式求出速度减为零的时间,根据位移表达式求出12s末的位移,确定质点的位置. 解答: 解:A、根据知,质点的初速度为10m/s,加速度为﹣10m/s2,做匀减速直线运动,故A正确,B错误. C、速度减为零的时间t=,故C错误. D、12s末,x=10×12﹣5×122m=﹣600m,负号表示方向,可知在出发点的西边,故D错误. 故选:A. 点评: 解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度时间公式和位移时间公式,并能灵活运用,基础题.   4.(4分)(2014秋?朝阳校级期末)t=0时,甲乙两汽车从相距70km的两地开始相向行驶,它们的v﹣t图象如图所示.忽略汽车掉头所需时间.下列对汽车运动状况的描述正确的是(  )   A. 在第1小时末,乙车改变运动方向   B. 在第2小时末,甲乙两车相距10km   C. 在前4小时内,乙车运动加速度的大小总比甲车的大   D. 在第4小时末,甲乙两车相遇 考点: 匀变速直线运动的图像. 专题: 运动学中的图像专题. 分析: 速度﹣时间图线中速度的正负表示运动方向,图线的斜率表示加速度,图线与时间轴围成的面积表示位移,速度的正负表示运动的方向. 解答: 解:A、在第1小时末,乙车的速度仍然为负值,说明运动方向并未改变.故A错误. B、在第2小时末,甲的位移大小x甲=×30×2km=30km,乙的位移大小x乙=×30×2km=30km,此时两车相距△x=70﹣30﹣30=10(km).故B正确. C、在前4小时内,乙图线的斜率绝对值始终大于甲图线的斜率绝对值,则乙车的加速度大小总比甲车大.故C正确. D、在第4小时末,甲车的位移x甲=×60×4km=120km,乙车的位移x乙=﹣×30×2km+×60×2km=30km,因x甲>x乙+70km,可知甲乙两车未相遇.故D错误. 故选:BC. 点评: 解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义,知道图线

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