简报-宗教及道德教育课程发展中心.pptVIP

* 9﹒　校風 – 關愛文化 校園內各類宗教標記 祈禱 關愛文化：「家」的文化 才藝表現顯宗教特色 午間廣播：介紹道德教育的歌曲 普通話活動：聽普通話宗教故事 * * 10.　天主教學校教師角色 模範 A model 支援 A supporter 鼓勵 An encourager 同行者　 A companion * 「耶穌教師」 「善牧的比喻」 他不在課室教學 他不用教具 他沒有教案 他善用學生的當下經驗施教 他尊重學生的自我抉擇 * * 他不評估學生 他的學生包括貧賤傷殘 他的態度一視同仁 他以信德啟盲 他以簡單的真理振聾 他以溫柔、憐憫、寬恕的愛感動人心 * * 他不追求榮譽和獎狀 他不以自己的能力和智慧自跨 但他卻帶給萬千人希望 轉變千百代人的生命 因為，他的教學將天國帶到人間 把天主的愛送給所有人。 * * Teacher’s Prayer I want to teach my students how To live this life on earth To face its struggles and its strife And improve their worth Not just the lesson in a book Or how the rivers flow But how to choose the proper path * * Wherever they may go To understand eternal truth And know the right from wrong And gather all the beauty of A flower and a song For if I help the world to grow In wisdom and in grace * * Then I shall feel that I have won And I have filled my place And so I ask Your guidance, God That I may do my part For character and confidence And happiness of heart. * * 11. 我們的忠告 同事間的合作支援：「龍舟行動」 * 宗教及道德教育課程發展中心 謝謝 * * 屯門天主教中學教師發展日主題：Mission Possible 23/05/07 * * Mission Possible:天主教學校的宗教及道德教育：課程與教師 The heart of education is the education of the heart 教育的核心就是心的教育 * * We plant seeds, we lay foundations, we provide yeast, God makes it. 我們播種，我們奠基， 我們助長，但天主成就。 * * 天主教學校的強項 一百多年來，教會學校重視宗教及德育，口碑載道。 * 1. 天主教學校的特色 學校內的宗教層面的塑造 致力於全人發展的努力 * * 2. 時代的挑戰 社會風氣及文化背景 重視物質主義、個人主義 強調個人權益、忽略責任 幼兒教育面對的挑戰 父母對子女的期望增高 父母的時間、能力、心態未能配合 父母在宗教教育方面作用不大 * 3.香港天主教學校宗教道德教育： 挑戰一:如何將宗教教育納入課程中？ 回應: 三個範疇推展宗教及道德教育： 甲﹒　系統課程　（宗教教育課） 乙﹒　跨學科課程 丙﹒　校風 * 挑戰二︰學校對此科重視不足/理想與現實之間的差距 回應： 爭取校長、教師、學生、家長的重視 3.香港天主教學校宗教道德教育： * 挑戰三：教師欠資歷及培訓，因而對課題及教學法認識不足 回應： 「發展中心」舉辦培訓活動及開設網站，推介有關理論及實踐知識。 3.香港天主教學校宗教道德教育： * 4. 踏出新一步 . 天主教中學、小學及幼稚園 《宗教及道德教育課程2006》 * 新《課程》是什麼？ 讓學生認識耶穌的故事； 了解天主教對人生的基本觀點和價值； 生活出耶穌/教會 的訓導 * 新《課程》的探究核心： 涉及宗教、道德、價值、心靈、 生命的課程 強調聖經的觀點 * * 7. 在系統課程（宗教教育課） 什麼是「厄瑪烏教學法」 ？ * 厄瑪烏的故事(路24:13 – 35) * 你們走路，彼此談論的是些什麼事？ * 當耶穌與他們坐下吃飯的時候，就拿起餅來，祝福了，擘開，遞給他們。他們的眼睛開了，這纔認出耶穌來。 * 「厄瑪烏教學法」四