云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中生物必修一导学案：3.2细胞器--系统内的分工合作.docVIP

教学设计（主备人：杨颖萍 ） 学科长审查签名： 高中课程标准? 一 、内容及其解析： 1．内容：本节课学习细胞器之间的分工、细胞器之间的协调配合和生物膜系统。 2．解析：本节课是第一章和第二章知识的进一步深入，为第五章学习作铺垫，具有重要的地位。几种主要细胞器的结构和功能，以及生物膜系统的结构和功能是本节学习的重点，、细胞器之间的协调配合和用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体是学习的难点。 二 、目标及其解析： 1．目标 （1）举例说出几种细胞器的结构和功能； （2）简述细胞膜系统的结构和功能； （3）制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体； （4）讨论细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 2．解析 （1）描述和比较几种细胞器的结构和功能； （2）清楚细胞膜系统的结构和功能； （3）学会制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体； （4）进一步理解细胞中结构与功能的统一性、部分与整体的统一性。 三、教学问题及其诊断 细胞器之间的协调配合和用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体是学习的难点，在引导学生学习时，让学生学会思考分析问题的方法。采用动手操作的方法提高实验操作技能和显微镜使用技能，根据已知获取新知。 四、教学支持条件分析 几种主要细胞器的结构和功能是学习的重点，学生在学习时可能会难以理解，要借助视频动画辅助教学，让学生更加清晰的认识细胞器的结构