《创新设计》高考地理二轮复习课件第二部分专题七人口、城市和交通考点一.pptVIP

真题领悟 命题探源 对点演练 真题领悟 命题探源 对点演练 专题七　人口、城市和交通 五年命题报告 全国卷命题点 考题统计 题型 命题分析 人口增长及人口问题 2014课标Ⅰ，10～11题，8分 选择题 1.命题规律：全国卷近五年对本专题中的交通运输部分几乎每年都有命题，难度中等偏上。选择题、综合题都有呈现，综合题分值偏高，在20分以上。城市及城市化过程没有命题，这两种情况复习时都应引起重视。 2.命题趋势：①根据当今世界各国人口变化的事实，结合坐标图、人口金字塔图、柱状图、表格、曲线图、折线图等，考查人口增长、人口问题和人口迁移。②结合城市空间结构示意图，考查城市功能区的布局及其影响因素；结合不同国家或地区城市化发展状况，考查不同国家或地区城市化的特点和差异；结合环境变化过程图，考查城市化对地理环境的影响。③2016年仍以交通运输方式的选择，交通运输点、线区位分析为主，可能以某一交通工程建设为切入点进行命题，或通过交通图判断交通网络及特点。 人口迁移 2013课标Ⅰ，7～8题，8分 2013课标Ⅱ，1～2题，8分 选择题 城市区位 2014全国文综，10～11题，8分 选择题 城市空间结构、城市服务体系 —— —— 城市化对地理环境的影响 2015课标Ⅰ，3题，4分 2015课标Ⅱ，1题，4分 2014课标Ⅱ，1～2题，8分 选择题 交通运输方式及区位 2015课标Ⅰ，4～5题，8分 2014课标Ⅰ，4～6题，12分 2013课标Ⅰ，2题，4分 2014全国文综，36题，36分 2012全国文综，39(3)、(4)题，20分 选择题 综合题 交通运输布局变化的影响 2015课标Ⅱ，36题，22分 综合题 知识体系构建 原始型 传统型 现代型 迁移 功能 等级 主要 聚落 高频考点突破 考点一　人口增长与人口问题 [真题领悟] 命题角度1　人口增长特征分析 1.（2014·新课标Ⅰ，10～11）下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成（1）～（2）题。 （1）如图所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特征的是（　　） A.① B.② C.③ D.④ （2）该国人口自然增长数量最多的时段为（　　） A.1910～1930年 B.1930～1950年 C.1950～1970年 D.1970～1990年 【审题专练】 图像信息 下降 增加 上升 最快 最多 解析　第（1）题，根据题图提供的不同年份移民人数及其占总人口的比例，可分别计算出1910年该国的总人口约为9 300万，1930年该国的总人口约为1.25亿，1950年该国的总人口约为1.4亿，1970年该国的总人口约为2亿，1990年该国的总人口约为2.5亿，2010年该国的总人口约为3.08亿。该国人口在持续增加，与图①曲线的特征相吻合，故选A。第（2）题，结合上题，该国不同阶段人口自然增长的数量可以分别计算出来。1910～1930年人口自然增长数量约为3 100万；1930～1950年人口自然增长数量约为 2 000万；1950～1970年人口自然增长数量约为6 000万；1970～1990年人口自然增长数量约为4 000万。比较可知，1950～1970年人口自然增长数量最多，故选C。 答案　（1）A　（2）C 命题角度2　人口结构与人口问题 2.（2015·福建文综，7～8）下图示意我国不同生育率方案预测的2050年人口结构。读图完成下题。 （1）c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是（　　） A.人口性别比 B.老年人口比重 C.青壮年人口比重 D.少儿人口比重 （2）从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案（　　） A.a方案较合理 B.b方案较合理 C.c方案较合理 D.均不合理 解析　第（1）题，本题以我国预测的2050年人口结构图为背景，考查人口结构和人口问题的相关知识，以及读图比较分析能力。从a、c两方案的人口结构图中可以看出，差异最大的是少儿人口比重；其次是青壮年人口比重；老年人口比重差异最小；人口性别比差异不大。综上所述，D项正确。第（2）题，本题考查读图比较分析能力。从可持续发展的角度比较，a方案到2050年，老龄化问题会特别严重；c方案到2050年人口自然增长率会增高，人口总数难以控制；而b方案能兼顾两方面问题，使人口结构更为科学。故B项正确。 答案　（1）D　（2）B [命题探源] 1.不同人口增长模式的影响分析 不同人口增长模式的出生率、死亡率和自然增长率不同，导致人口增长的速度不同，对社会经济发展的影响也不同。这种影响有利有弊，如下图所示： 【技巧点拨】　判断人口增长模式的方法 （1）根据所处历史发展阶段，如农业社会及其以前是原始型；工业化初期属于传统型；后工业