县立国民中学99学年度第一学期二年级艺术与人文领域教.doc

縣立 國民中學 99 學年度第 一 學期 二 年級藝術與人文領域教學活動設計 壹-1 我的家我的愛 壹-2 心手相連 壹-3 同心圓 貳-1 龍鳳傳情 貳-2 意境?園林 貳-3 戲曲與生活 參-1 遊藝民間 參-2 在地的聲音 參-3 掌中乾坤 肆-1 聽見生命的喝采 肆-2 幕後沉思的靈魂 肆-3 光與熱的一生  縣立 國民中學 99 學年度第 一 學期 二 年級藝術與人文領域教學活動設計 單元名稱 壹-1 我的家我的愛 授課日期 教材來源 翰林版 教 師 教學時數 5節課 月 日 節 教 學 重 點 1 欣賞藝術家的作品，透過他們對於家人與親情的描述，觀察親人之間如何傳遞感情。 2 試著以表演的方式，利用肢體動作、眼神來作情感的傳達。 3 1.了解居室空間對人的影響，建立空間規畫的理念。 2.認識家居布置的要點與方法，並實際運用於生活中。 3.學習室內空間的色彩規畫。 4 認識平面簡圖，用平面圖來規畫安排室內的空間。 5 了解單點透視圖的概念，並彩繪室內透視圖，來表現空間的色彩計畫。 教學準備 教師： 1.蒐集不同年齡層、性別，關於手、神情與肢體動作的圖片，有特寫、側面與正面像。 2.人物攝影中不同光線投影的作品。 3.關於影像合成的設計圖，與不同表現方式的參考圖。 4.根據學校的硬體設備來準備電腦繪圖教學。 5.圖片、幻燈片、投影片或影片，也可選擇自製的電腦多媒體教材。 學生： 1.家人的照片數張。 2.依據設計所需，準備相關圖片。 教學資源 （參考網站、書目） 參考網站： 1.行政院文化建設委員會　.tw/ 2.橘園網上導覽　.tw/artdin/ 3.法國橘園美術館　/Musees/Orange/ 4.李梅樹紀念館　/ 5.臺北市立美術館　/ 6.國立臺灣美術館　.tw/ 7.紐約大都會博物館　/ 8.華府國家畫廊　/ 9.巴黎羅浮宮　http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp?bmLocale=en 10.芝加哥藝術中心　/aic/ 11.法國馬賽美術館　http://www.mbam.qc.ca/fr/index.html 參考文獻： 1.《世界名畫家全集——杜米埃》廖瓊芳著，臺北市，藝術家出版社，2000年。2.《歐美現代美術》何政廣著，臺北市，藝術家出版社，1995年。 3.《西洋繪畫導覽——印象派繪畫》何恭上著，臺北市，藝術家出版社，2000 年。 4.《法國繪畫三百年》，臺北市，國立故宮博物院，2002年。 5.《20世紀美術系列臺灣卷——百年臺灣美術圖像》林保堯著，臺北市，藝術家出版社，2001年。 6.《千濤拍岸——臺灣美術一百年圖錄》何政廣著，臺北市，藝術家出版社，1995年。 7.《世紀風華——橘園美術館珍藏展》，臺北市，時報文化。 8.《馬諦斯》，臺北市，國立歷史博物館，2002年。 9.《繪畫臺灣之美》，臺北市，文建會，2001年。 10.《中國繪畫三千年》楊新著，臺北市，聯經出版公司，1998年。 十大基本能力與重大議題 分段能力指標 十大基本能力 一、了解自我與發展潛能。 二、欣賞、表現與創新。 四、表達、溝通與分享。 五、尊重、關懷與團隊合作。 七、規畫、組織與實踐。 九、主動探索與研究。 十、獨立思考與解決問題。 重大議題 環境教育 3-3-1 了解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。 性別平等教育 2-2-1 認識兩性在家庭間的互動關係。 家政教育 3-4-5 了解有效的資源管理，並應用於生活中。 3-4-6 欣賞不同食衣住行育樂等文化，激發創意美化生活。 4-4-3 調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 4-4-5 策畫家人共同參與的活動，增進家人感情。 4-4-7 尊重並接納多家庭生活方式與文化。 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體 的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 3-4-11 選擇適合自己的性向、興趣與能力的藝術活動，繼續學習。 教 學 目 標 1.探索藝術家表現親情的內容、形式與象徵意義。 2.探討不同風格、文化、社會背景的藝術家對於親情表現的異同。 3.了解居室空間對人的影響，建立空間規畫的理念。 4.認識家居布置的要點與方法，並實際運用於生活中。 教學指導要點