《创新设计》高考物理浙江专用二轮专题复习课件：专题一第2讲力与物体的直线运动.ppt

(1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移； (2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离。 答案　(1)1.2 m/s　0.6 m　(2)5.2 m 高频考点二　运动图象与牛顿运动定律的综合应用 (16分)(2015·江西七校联考)如图17甲所示，一长木板静止在水平地面上，在t＝0时刻，一小物块以一定速度从左端滑上长木板，以后长木板运动的v－t图象如图乙所示。已知小物块与长木板的质量均为m＝1 kg，小物块与长木板间及长木板与地面间均有摩擦，经1 s后小物块与长木板相对静止(g取10 m/s2)，求： 图17 (1)小物块与长木板间动摩擦因数的值； (2)在整个运动过程中，系统所产生的热量。 审题流程 第一步：抓关键点→获取信息 (1)读题 (2)读图 第二步：找突破口→选取规律 解析　(1)长木板加速过程中，由牛顿第二定律，得 μ1mg－2μ2mg＝ma1(2分) vm＝a1t1(1分) 木板和物块相对静止，共同减速过程中，由牛顿第二定律，得μ2·2mg＝2ma2(2分) 0＝vm－a2t2(1分) 由图象可知，vm＝2 m/s，t1＝1.0 s，t2＝0.8 s 联立解得：μ1＝0.7(2分) 答案　(1)0.7　(2)40.5 J 第1步：识别图象。 识别内容包括：①横、纵坐标轴表示的物理量； ②是定性描述(坐标轴无标度和单位)还是定量描述(坐标轴有标度和单位)； ③图象形状所描述的状态及变化规律； ④图线与横坐标轴包围的“面积”有、无意义及对应的物理量； ⑤图线的折点表示斜率发生变化，明确图线斜率对应的物理量； ⑥由图象构建数学函数关系式，根据所构建的关系式与掌握的物理规律对比，确定式中各项的物理意义。 第2步：判别物理过程。由图象形状所描述的状态及变化规律确定质点的运动性质。 第3步：选择解答方法。根据质点的运动性质，选择公式法、图象法解答试题，必要时建立函数关系并进行图象转换，或者与常见形式比较进行解答和判断。 (16分)(2015·太原模拟)质量为3 kg的长木板A置于光滑的水平地面上，质量为2 kg的木块B(可视为质点)置于木板A的左端，在水平向右的力F作用下由静止开始运动，如图18甲所示。A、B运动的加速度随时间变化的图象如图乙所示。(g取10 m/s2)求： 图18 (1)木板与木块之间的动摩擦因数；(设最大静摩擦力等于滑动摩擦力) (2)4 s末A、B的速度； (3)若6 s末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少？ 答案　(1)0.3　(2)4 m/s　(3)4 m * 解图象类问题的关键 在于将图象与物理过程对应起来，通过图象的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题。 考向二　匀变速直线运动规律的应用 核心知识 规律方法 1.(2015·山东理综，14)距地面高5 m的水平直轨道上A、B两点相距2 m，在B点用细线悬挂一小球，离地高度为h，如图8所示。小车始终以4 m/s的速度沿轨道匀速运动，经过A点时将随车携带的小球由轨道高度自由卸下，小车运动至B点时细线被轧断，最后两球同时落地。不计空气阻力，取重力加速度的大小g＝10 m/s2。可求得h等于(　　) 图8 答案　A A.1.25 m 　　　　B.2.25 m 　　　C.3.75 m 　　　　 D.4.75 m 2.2013年12月“嫦娥三号”在月球表面上的软着陆为我们的月球旅行开辟了新航道。未来的某天，一位同学在月球上完成自由落体运动实验，让一个质量为2 kg的小球从一定的高度自由下落，测得小球在第5 s内的位移是7.2 m，此时小球还未落地，则(　　) 　A.小球在前5 s内的位移是20 m 　B.小球在5 s末的速度是16.0 m/s 　C.月球表面的重力加速度大小为3.6 m/s2 　D.小球在第5 s内的平均速度是3.6 m/s 答案　A 3.(2014·海南单科，13)短跑运动员完成100 m赛跑的过程可简化为匀加速运动和匀速运动两个阶段。一次比赛中，某运动员用11.00 s跑完全程。已知运动员在加速阶段的第2 s内通过的距离为7.5 m，求该运动员的加速度及在加速阶段通过的距离。 答案　5 m/s2　10 m 4.(2014·新课标全国卷Ⅱ，24)2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39 km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5 km高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录。取重力加速度的大小g＝10 m/s2。 　(1) 若忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落至1.5 km高度处所需的时间及其在此处速度的大小； 　(2) 实际上，物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近似表示为