【新步步高】高二地理人教版选修6课件：第四章生态环境保护章末整合.pptxVIP

第四章 生态环境保护网络构建区章末整合教材详解区网络构建区返回第一节 森林及其保护教材详解区返回教材P56　思考(上) 应该辩证地看待森林减少与工业化的关系。森林减少与工业化之间没有必然的联系。随着人类社会的发展，开发是必然的，但人类如果认识到森林的环境效益，在开发过程中注意保护森林，加强植树造林，就不会造成森林的锐减。开发要有一定的限度，现在的结果是过度开发，造成了森林的锐减。第一节 森林及其保护教材详解区返回教材P56　思考(下) 1.(1)节日里参观苏州上方山国家森林公园，苏州公园里每天早晨都有好多老人在锻炼身体——提供旅游休闲场所。 (2)夏天中午，行走在市区人行道树阴下，感觉凉爽——调节气候。 (3)化工厂内及周围栽有大量树木——过滤尘埃、吸收噪声。 (4)中午到公园感觉空气清新、神清气爽——吸收CO2，释放O2，净化空气。第一节 森林及其保护教材详解区返回 (5)近年来，黄河下游河床抬升速度减慢，黄河三角洲增长速度减缓——黄土高原植树造林，保持水土。 (6)通过大力植树造林减轻沙尘暴的危害——防风固沙。第一节 森林及其保护教材详解区返回 2.森林的生态功能除教材提到的以外，还具有美化环境、杀菌除病、指示环境污染等多种功能。另外，森林还具有经济功能，森林还为我们提供多种食物。为畜牧业提供饲料，可以制作家具，是造纸工业的重要原料，森林中还有多种药材，是重要的建筑材料等。第一节 森林及其保护教材详解区返回教材P58　思考 1.我国政府和民间团体对保护森林所采取的措施和行动已经收到初步效果。我国自《森林法》实施以来，对森林的保护逐渐得到加强，许多林业部门和大型国有林场的主要功能已经从林木采伐转为森林培育。民间也有保护森林的传统，他们不仅积极植树造林，而且发起各种保护森林的行动。目前，我国人工林的保存面积居世界首位。 2.青年学生为保护森林应从自我做起，从小事做起，例如，不用一次性筷子；平时生活中节约纸张；积极使用再生纸产品；按规定积极参加义务植树活动等。第二节 草地退化及其防治教材详解区返回教材P60　思考 1.如果你的家乡在草原地区，则一般会有草地的退化现象。这可以从草地数量、种类、载畜量的变化方面表现出来。 2.草地退化的原因可以从当地自然条件(降水较少、气候干旱)和人类活动(超载放牧、滥垦草原等)两个方面考虑。 3.草地的保护方案可以从禁牧、轮牧、舍饲、半舍饲、建设草场基地、建立饲草料基地、建设“草库伦”、退耕还牧等方面采取措施，另外还可以采取法治措施和树立保护草地资源的意识等。第三节 湿地干涸及其恢复教材详解区返回教材P61　思考 1.湿地是地球上的一种重要的生态系统。它处于陆地生态系统(如森林和草地)与水生生态系统(如深水湖和海洋)之间，换言之，湿地是陆地生态系统和水生生态系统之间的过渡带，湿地结合了陆地生态系统和水生生态系统的属性，但又不同于二者。 2.这是一个开放性题目，可以在学习本课之前和学习本课之后，说出对湿地生态意义的不同认识。 3.三江平原大部分沼泽变成商品粮基地，虽然有利于提高粮食产量，但是使三江平原的大部分沼泽作为湿地的调节气候、调蓄水量、净化水体及野生生物栖息地的作用降低。第三节 湿地干涸及其恢复教材详解区返回教材P63　思考 1.湖泊干涸、消失，将使湖泊水体调节气候(调节温度，增加空气湿度)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游胜地)、作为动植物的栖息地等功能丧失。 2.这是一个开放性题目。要注意对“围湖造田”问题分两个方面来分析：一是为什么要围湖造田，主要原因是人多地少，吃饭问题难以解决，为眼前利益而围湖造田，导致人与环境关系的恶性循环；二是如何解决该问题，简单地讲是“开源”和“节流”：“开源”即实行多种经营，增加农民收入，解决生存问题，减少农民对土地的依赖；“节流”即控制人口数量，减少对土地的压力，同时提高人口素质，提高对环境的认识，最终实现良性循环。第三节 湿地干涸及其恢复教材详解区返回教材P64　思考 从佛罗里达南部大沼泽疏干的教训中，可以看出湿地的生态效益是巨大的，也是不可替代的。如果我们不合理地利用湿地(如疏干沼泽)，就会带来一系列环境问题，甚至危及人类的生存和发展，形成恶性循环。湿地是重要的生态系统，我们应该保护它。同时，人类对湿地重要性的认识已经提高，即从现状维持到恢复和重建受损的湿地。第四节 生物多样性保护教材详解区返回教材P67　思考 1.300年来世界人口数量变化呈上升趋势。 2.300年来世界物种灭绝数量呈上升趋势。 3.世界人口增加和物种灭绝数量是正相关关系。 4.由此可以得出：人类活动加速了物种灭绝。第四节 生物多样性保护教材详解区返回教材P69　思考 1.在人类还没有了解某种物种之前，它将从地球上消失，将会使人类抵御危机