创新设计江苏专用高考英语二轮专题复习课件——第三部分专题一完型填空第3课时.pptVIP

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  • 2017-02-26 发布于河南
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创新设计江苏专用高考英语二轮专题复习课件——第三部分专题一完型填空第3课时.ppt

创新设计江苏专用高考英语二轮专题复习课件——第三部分专题一完型填空第3课时

专 题 探 究 感 悟 高 考 专 题 探 究 感 悟 高 考 第3课时 说明文、议论文类完形填空 ⊙怎么考 说明类完形填空常用言简意赅的文字,按照一定的方法介绍说明做某事的步骤、过程、方法等。而议论文类完形填空通常围绕某一论点,通过推理、归纳、对比和分析等手法加以说明。对两类文体的设题仍然以实词为主,考查学生的语言综合运用能力。 ⊙怎么学 在平时的阅读训练中,对于说明文,要注意文中涉及到的定义、举例说明等具体信息。对于议论文要注意掌握全文主旨,抓住每段的首句、尾句、主题句,理清文章的论点、论据和结论。 ⊙怎么解 针对两种文体的特点,最常用、有效的方法有: 1.寻找信息法 完形填空寻找信息通常通过上下文的语境来命题。这样,上下文通常会有和解题相关的信息,这些信息可以帮助我们解题,从而选出正确答案。 【典例剖析】 (2013·广东卷)Number sense is not the ability to count.It is the ability to recognize a __1__(change) in number. Human beings are born with this ability. __2__ (Surprisingly),experiments show that many animals are,too.For example,many birds have good number sense.If a nest has four eggs and you remove one,the bird will not __3__(notice).However,if you remove two,the bird __4__(generally) leaves.This means that the bird knows the __5__ between two and three. 5.A.distance B.range C.difference D.interval 解析 本题上下文中帮助解题的信息十分丰富。根据空前所讲述的例子可知,很明显这意味着鸟儿知道2和3的不同(difference)。上文中的信息足以作为该题的解题根据。故选C。 2.语意转折法 作者在对事物的步骤、过程等进行说明时,为了表达的需要,通常会运用并列、转折、递进等写作手法,这些信息是解题的重要依据。 【典例剖析】 (2013·安徽卷)You will have more success if you study regularly,so try to develop a __45__(routine).It doesnt matter if you havent got long.Becoming fluent in a language will take years,but learning to get by takes __46__. 46.A.some risks B.a lot less C.some notes D.a lot more 解析 语意转折是作者表达思想的常见方法,考生在解题时可以联系文章语境的走向弄清楚作者要表达的真正思想。联系上题第45个空的选择,达到语言的流利程度需要花费数年,之后作者使用了but表示语境的转折,通过对比发现,这里第46个空的意思和take years应该是相反的,所以得出:达到基本的语言能力花费的时间要少得多(a lot less)。故选B。 3.围绕主旨,上下求证法 善于从上下文中利用正向推断法,逆向推断法和正向逆向联合推断法解题。 【典例剖析】 (2014·新课标全国卷Ⅰ)As a general rule,all forms of activity lead to boredom when they are performed on a routine(常规)basis.As a matter of fact,we can see this __41__ at work in people of all __42__.For example,on Christmas morning,children are excited about __43__ with their new toys. 41.A.principle B.habit C.way D.power 42.A.parties B.races C.countries D.ages 43.A.working B.living C.playing

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