河北省衡水市冀州中学高二上学期期中生物试题（b卷）（理科）Word版含解析.doc

河北省衡水市冀州中学高二（上）期中生物试卷（B卷）（理科） 　 一、选择题 1．关于人体激素的叙述，正确的是（　　） A．激素在人体内含量很少，但有高效的生物催化作用 B．激素既不组成细胞成分，又不提供能量 C．激素随体液到达靶细胞，靶细胞原有的生理活动不发生变化 D．甲状腺分泌甲状腺激素的多少，只受到下丘脑的调节 　 2．如图解是反馈调节的过程示意图，下列理解有误的是（　　） A．当人体受到寒冷或惊吓刺激后，图中的下丘脑、垂体、腺体分泌的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素 B．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过高时，通过①→③→④→⑥使浓度降低 C．当受下丘脑和垂体调节的腺体分泌的激素浓度过低时，通过②→③→④→⑤使浓度升高 D．由于垂体是处于承上启下的位置，所以它是内分泌腺的枢纽 　 3．血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿过几层细胞膜（　　） A．5层 B．3层 C．6层 D．4层 　 4．如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（　　） A．①③都必须通过消化系统才能完成 B．人体的体液包括内环境和细胞外液 C．细胞与内环境交换的④为养料和氧气 D．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行物质交换 　 5．手碰到针尖后，会发生缩手反射．下列叙述正确的是（　　） A．先感到疼痛后缩手 B．先缩手后感到疼痛 C．缩手和痛感同时发生 D．此反射属于条件反射 　 6．如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，请依次填出①～⑤相关内容（　　） A．细胞内液　血浆　组织液　淋巴　细胞外液 B．细胞外液　血浆　淋巴　组织液　细胞内液 C．细胞外液　组织液　血浆　淋巴　细胞内液 D．细胞内液　血浆　淋巴　组织液　细胞外液 　 7．如图是研究植物向光性与生长素之间的关系的实验，其相关说法正确的是（　　） A．当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置d和e对照 B．当探究植物向光性产生的外因时，可设置a和b对照 C．当探究植物向光性产生的物质内因时，应设置的实验组为a和c对照 D．图中能向光弯曲生长的是d和e，停止生长的是b和f 　 8．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应．下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是（　　） ①在体液免疫过程中，抗原往往需要吞噬细胞的摄取和处理； ②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力； ③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原； ④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体． A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②③④ 　 9．如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（　　） A．图示结构包括3个神经元，1个突触 B．如果B受刺激后C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位 C．突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质 D．若ab=bd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次 　 10．图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 　 11．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧 B．该图为膝跳反射示意图 C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 　 12．下列有关探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验叙述中，不正确的是（　　） A．生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 B．探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照 C．本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点 D．实验中常用的生长素类似物有NAA、2，4﹣D、IPA、IBA和生根粉等 　 13．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（　　） A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→① 　 14．若甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则下列叙述正确的是（　　） A．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加 B．人体对寒冷刺激做出的反应与图乙有关，与图甲无关 C．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d D．信号从细胞c传递到d的速度比从细胞a传递到b的快 　 15．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（　　） A．当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 B．c激素分泌增