浙江省临海市白云高级中学高一政治《3-1消费及其类型》导学案.docVIP

经济生活：3-1消费及其类型导学案 学习目标： 1、识记影响消费的因素；消费类型的三种分类及其含义；消费结构与恩格尔系数的含义 2、理解收入与消费水平的关系；收入分配状况与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；几种消费类型的区别；恩格尔系数变化的含义 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 学习重点： 1、影响消费的因素 2、贷款消费 3、收入与消费的关系 学习难点： 贷款消费 【课前预习学案】（要求：利用课前25分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。探究交流要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。2、思考、讨论、展示以下活动。 例题剖析：【自主探究、展示与点评】 探究1：居民收入对消费是怎样影响的？ 在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响？ 探究2：通过教材P18——探究活动，思考：是不是任何商品的使用都必须通过购买？你还会选择什么方式？ 看教材P18漫画，提出问题：你赞成哪种消费方式？为什么？ 探究3：正确认识各种消费类型 划分依据 类型 特点 消费对象 有形商品消费 消费的是具体产品 劳务消费 交易方式 一手交钱，一手交货，所有权和使用权发生转移 贷款消费 租赁消费 消费目的 生存资料消费 提高自身素质，全面发展 身心愉悦，丰富物质生活和精神生活 习题演练：【合作探究、展示与点评】 合作探究1：张先生一家三口人。张先生是民营企业家，收入水平很高，妻子是大型企业的主管，女儿是一家大公司的技术顾问，收入也很高。他们在一著名小区购买复式住房两套（一次性付款）。在节假日，一家三口常雇佣一辆舒适的旅游车在导游的引导下观光旅游，家中一切杂务由保姆处理。 请结合所学知识，分析张先生一家的消费状况。 li 合作探究2：材料分析题 城镇居民 农村居民 2006年 2007年 2008年 2009年 2006年 2007年 2008年 2009年 37.7 37.1 36.9 36.3 49.1 47.7 46.2 45.9 表1 我国城乡居民的恩格尔系数 单位：% 注：恩格尔系数是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。按联合国粮农组织划分，恩格尔系数在60%以上为绝对贫困，50%～59%为勉强度日，40%～49%为小康水平，20%～39%为富裕，20%以上为最富裕。 表2 我国城乡居民年人均可支配收入 单位：元 城镇居民 农村居民 2006年 2007年 2008年 2000年 2006年 2007年 2008年 2009年 7280 7860 8603 9472 2453 2676 2776 2822 运用所学知识回答下列问题： （1）上述表格分别反映了什么经济现象？ （2）表1、表2之间有什么经济联系？ 小结与反思： 1.知识归纳（要求：独立完成本课知识框架） 2.我的感悟 当堂检测：（要求：限时10分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明 A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长 C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响经国家旅游局、国家统计局汇总，年春节黄金周期间全国共接待游客832万人次，比上年春节黄金周增长13.5%；实现旅游收入68亿元，比上年同期增长17.6%。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。