浙江省临海市白云高级中学高三历史《4.3“一国两制”的伟大构想及其实践》学案.docVIP

专题四：现代中国的政治建设与祖国统一 第三节“一国两制”的伟大构想及其实践教学案 4. 3 学习目标： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 学习重点： 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 学习难点： “一国两制”构想的内涵和这一构想在解决香港问题、澳门问题上的运用。 知识链接：【旧知识复习】 十一届三中全会的主要内容：政治路线、思想路线、经济路线、组织路线 教材疏理：【预习案】 一、“一国两制”的构想： 1、酝酿：1979年元且，全国人大常委会发表 ，争取用 方式统一祖国的方针，并建议海峡两岸实行通航、通邮、通商和探亲旅游。 1981年9月，全国人大常委会委员长叶剑英在 中，明确指出中国共产党和中国国民党之间 谈判，实行 。 2、提出：20世纪80年代初，邓小平提出了“ ”的伟大构想。1984年，全国人大 会议的《政府工作报告》阐述了“一国两制”这一伟大构想，获得大会通过。 3、基本内容：“一国两制”的基本内容是在 的前提下，国家的主体坚持 ，同时，在台湾、香港、澳门保持原有的 和生活方式长期不变，它最早是为解决 提出来的。 4、一国两制构想的意义：“一国两制”构想是一项大胆的、 重大战略决策。是邓小平理论的重要组成部分，是完成祖国 的指导方针。 二、香港、澳门回归： 1、 年 月 日,香港回归。 2、 年 月 日，澳门回归。 3、意义：⑴、洗雪了百年耻辱；⑵、开创了港澳和内地 的新纪元；⑶、标志着我国在完成 大业的道路上迈出了重要一步；⑷、为国际社会以 方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例。 三、海峡两岸关系的进展 1、1979年 ，全国人大常委会发表 ，两岸停火。 2、1987年开始，台湾当局允许居民到大陆探亲，并在经济，文化方面进行交流； 3、1992年达成“ ”； 4、1994年，全国人大常委会审议通过了《 》，推动两岸的经济交流与合作。 5、1995年江泽民发表《 》的重要讲话。 例题剖析：【自主探究、展示与点评】 1、“一国两制”中的“一国”与“两制”分别指什么？ “一国两制”中“两制”的关系是怎样的？ “一国两制”的内涵包括前提是一国（中华人民共和国），核心是统一，“两制”长期并存（主体是社会主义），具有法律效力。大陆实行社会主义制度是主体，港澳台实行资本主义制度，是作为补充，不会改变我们国家的社会主义性质。 2、香港和澳门胜利回归的原因有哪些？ 习题演练：【合作探究、展示与点评】 港、澳、台问题的由来 地区 与大陆的联系 问题的由来 台湾 三国时，吴国的卫温率船队台湾。隋炀帝曾三次派人去台湾，历代政府加强对台湾的管辖。元朝政府设澎湖巡检司管辖台湾。明朝民族英雄郑成功把荷兰侵略者从台湾赶走。1683年清军进入台湾，第二年，设台湾府，隶属福建省。1885年，清政府正式在台湾设行省。1894年，甲午战争失败，签订《马关条约》，将台湾割让给日本；1945年，中、美、英三国签署的《波茨坦公告》中规定日本将台湾归还中国。 二战后，美国 “扶蒋反共”，1949年，国民党政府败逃台湾，将台湾与祖国大陆人为地分离开来。1950年，美国“第七舰队”开进台湾海峡，阻挠中国人民解放军统一祖国，现在还有台独和国际反华势力阻挠台湾问题的解决。中国内政问题 香港 1842年英国迫使清政府签订《南京条约》割占香港岛；1860年侵占九龙；1898年强租新界99年。 中英外交谈判 澳门 1553年葡萄牙侵占澳门 中葡外交谈判 小结与反思： 1.知识归纳 构想：形成过程、意义 三、知识结构： 实践：香港、澳门回归 展望：台湾问题 2.我的感悟 当堂检测： 1． “几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这句话的背景是（ ） A．邓小平提出“一国两制” B．中英签署关于香港问题的《联合声明》 C．《中华人民共和国香港特别行政区基本法》的颁布 D．中华