浙江省临海市白云高级中学高三政治复习：2.2文化塑造人生学案人教版.docVIP

课题：第二课第二框 文化塑造人生 学习目标： 1．识记优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 2．理解优秀文化为什么能够塑造人的道理。 [来源:Z§xx§k.Com] 3．结合实例，分析优秀文化在青少年成长过程中的重要作用。 学习重点：文化塑造人生的表现。 学习难点： 区分丰富精神世界与增强精神力量。 【预习案】 一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材P34—P38，勾划并标注好课本重点问题) 1、优秀文化如何丰富人的精神世界？ (1) (2) 2、优秀文化增强人的精神力量表现在哪些方面？ （1） （2） 3、优秀文化促进人的全面发展体现在哪些方面？ （1）社会发展与人的发展的关系： （2）人的全面发展的表现: (3)优秀文化对促进人全面发展的作用： 辨析：社会发展必将带来人的全面发展 【探究案】 一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，以提高课堂合作探究的效益） 美国总统布什在1992年9月的《美国复兴日程》计划中提出：“我们的政治和经济联系由于美国文化对全世界的吸引力而得到补充。这是一种新的我们可以利用的软力量。”文化工作的特殊作用 就在于采取地方喜闻乐见的方式进行交流，用潜移默化、使人容易接受的方式征服对方。正如古代哲学家老子所言，这是“以天下之至柔，驰骋天下之至坚”，往往能够起到政治、经济手段难以达到的作用。文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。正如《孙子兵法》所言，是可谓“不战而屈人之兵”。 阅读上述材料，结合所学知识谈谈你的看法。 小结与反思： 1.知识归纳 2.我的感悟 【检测案】 1、在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的《雷雨》、雷锋的《雷锋日记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等榜上有名。由此可以看出 A．人创造了文化，文化创B．人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的精神世界[来源:学_科_网Z_X_X_K] C．文化具有潜移默化的作用 D．世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 2、在我国全面建设小康社会的过程中，我们要把民族精神教育纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。这是由于 A．文化能够丰富人的精神世界 B．文化能够增强人的精神力量 C．文化能够促进人的全面发展 D．人的思想意识对事物发展起决定作用[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3、 我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保障。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更 加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。这段话主要说明的是，新时期： A、人们的物质消费量下降，文化消费量上升B、人们的文化消费比物质消费重要 C、全面小康社会的建设主要是文化建设D、优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 4、社会发展与人的发展过程是相互结合、相互促进的。这表现在：①人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改变 ②社会的物质文化条件越充分，越能推进人的全面发展 ③社会发展了，人自然而然地就会得到全面发展 ④社会发展决定人的发展，后者是前者的派生物 A、①②　　　B、③④　　　C、①④　　　D、②③ ５、培养健全人格的重要途径是 A．努力创造文化 B．积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界 C．文化对人的影响是深远持久的 D．文化对人的影响是潜移默化的 心灵驿站 【至少，为了责任】 青春正茂的时候,我踏上了当兵的征程,青春年华的时候，我踏上了社会之旅，青春即将消逝的时候，我又踏上了学校的路……可能对于我来说，对于别人来说，好像都有些思绪混乱……不知是何时起，我一直在一个圈里，不停的转，不停的跑，可是总没有看到曙光……也许，那个时候的自己还不够成熟，还一味的追求着快乐追求着如何才能过上自己想要的生活……在现在看来，那只不过都是一时兴起的激动罢了…… 无论在什么时候，我必须保持着清醒，保持着永远不服输的精神才行，虽然这样很难，要面对很多，和各种很多的诱惑，但是，如果还天天想着怎么玩，怎么舒服的话，以后的生活将会是一塌糊涂……我永远都不会忘记……我说过的，妈，不管遇到什么困难，请记住，一定会让你过的很幸福…… 这么多年了，回想起几年前，我想过很多种让自己没有痛苦的死法……就这样把所有的责任一点点的全部推卸掉……可是,不管怎么死,都没有那样安静的死去……直到后来，很多朋友都来关心我，都来劝说……教导。我才明白，想要死的人，都是最没有用的人……他