浙江省杭州地区2016-2017学年高一上学期五校联考历史试卷Word版含解析.docVIP

2016-2017学年浙江省杭州地区高一上学期五校联考历史 1．《左传》载，郑庄公寤生因出生时难产，母亲姜夫人很不喜欢他，而弟弟段却很受母亲宠爱。寤生因是长子，所以被立为太子。姜夫人数次向丈夫郑武公提起改立段为太子，但郑武公以长幼有序为理由没有答应。这反映了西周的A.宗法制B.皇帝制度C.郡县制D.分封制【答案】A【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。根据材料信息“寤生因是长子，所以被立为太子”可以判断出材料反映的是以嫡长子继承制为核心的宗法制的相关史实，A项说法正确；B、C项说法不符合材料时间信息，可以排除；D项说法与材料信息不符，可以排除。本题答案为A。? 2．楚国是周朝镇守南方各民族的重要防线，史书载周惠王曾对楚成王说：“镇尔南方夷越之乱，无侵中国。”这说明实行分封制的目的是维护周的统治?镇守边疆沟通湘江水系和漓江水系设立刺史A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 【答案】A【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。根据材料信息“楚国是周朝镇守南方各民族的重要防线”“镇尔南方夷越之乱，无侵中国”和所学知识可以判断出分封制旨在维护西周的统治，因此说法正确；项是秦朝开凿的灵渠，与分封制无关，可以排除；说法旨在加强监察体系，是西汉时期的措施，可以排除。本题答案为A。? 3．西周时殷民有饮酒风气，但酿酒要用去大量宝贵的粮食，对此周公曾颁布周礼之一的《酒诰》，规定只能祭祀庆典时喝一点，其他时候饮酒要捉来“以归于周”，“予其杀”。这说明周代的礼制是A.内阁制度B.社会管理制度C.皇帝专制制度D.分割相权制度【答案】B【解析】本题考查中国早期政治制度的特点。根据材料信息和所学知识可知周礼是调整宗法人伦制度和行为规范的体系，因此B项说法正确；A、C、D项说法与材料信息时间不符，可以排除。本题答案为B。? 4．山东邹城市博物馆内存有秦代的《峄山刻石》，此刻石中写道：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野。……乃今皇帝，一家天下，兵不复起。”为使“兵不复起”秦所采取的措施是A.攻打匈奴B.实行分封制C.实行郡县制D.平定岭南【答案】C【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据材料信息可知分封制易导致诸侯战乱不止，为了避免这种现象，可以采取废分封，行郡县，因此C项说法正确，B项说法错误；A、D项说法是秦统一后的措施，与材料信息无关，可以排除。本题答案为C。? 5．秦朝设置三公九卿管理国政，但太尉之职务始终并未具体授人。原因应是此官职A.协助皇帝处理政事B.负责检察系统C.主管军事，位高权重D.负责京畿地区治安【答案】C【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据所学知识可知太尉主管军事，因此C项说法正确；A、B项说法是丞相和御史大夫的职责，可以排除；D项说法是中尉的职责，可以排除。本题答案为C。? 6．汉初地方监察制度成为空白，终使地方势力坐大，汉惠帝时派出监御史到各地负责监察地方，汉文帝时又由丞相派出刺史，汉武帝时在全国各州常设刺史，并改由皇帝指派。汉武帝时刺史的主要职能是A.举荐官吏候选人B.管理地方行政事务C.监察地方高官D.征收地方赋税【答案】C【解析】本题考查走向“大一统”的秦汉政治。根据材料信息可知材料信息反映了汉代皇帝先后设置监御史、刺史等官职以加强朝廷对地方的控制，因此C项说法正确；A、B、D项说法与材料信息无关，可以排除。本题答案为C。? 7．下图为隋唐实行的中央政治制度，该制度下 A.门下省为执行机构B.中书省地位最高C.尚书省地位很低D.三省长官均为宰相【答案】D【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。根据图片信息和所学知识可以判断出A项说法错误，根据三省职责分工可知尚书省负责执行，可以排除；B、C项说法与史实不符，可以排除；D项说法符合史实，本题答案为D。? 8．宋代的同中书门下平章事即与中书、门下协商处理政务之意。“同中书门下平章事”虽是宰相，但枢密使、参知政事和三司使分走了大部分权力。这说明宋朝A.财政制度已成熟B.相权被进一步分割C.皇帝知人善任D.君权被相权所制约【答案】B【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。根据材料信息可知材料“虽是宰相，但枢密使、参知政事和三司使分走了大部分权力”和所学知识可以判断出B项说法正确；A、C项说法材料信息体现不出，可以排除；D项说法错误，当时君权与相权的发展趋势是相权逐渐遭到削弱，皇权逐渐加强，可以排除。本题答案为B。? 9．忽必烈建元后，沿用前朝旧例频繁派中书宰执带相衔临时到地方负责行政或征伐事务。多数情况下该机构的性质仍然是朝廷的临时派出机构。世祖末成宗初，才逐渐演化为常设的、固定的地方最高机构。这一机构体现了A.分封制B.郡县制C.郡国并行制D.行省制【答案】D【解析】本题考查君主专制政体的演进与强化。根据材料信息“忽必烈……频繁派中书宰执带相