浙江省江山实验中学高一物理（必修一）教学资源：1.5速度变化快慢的描述——加速度.docVIP

学习目标》》1.理解加速度的概念，会利用v-t图象计算加速度。2.自主学习、合作探究，学会利用比值定义物理量的方法。3.激情投入，全力以赴，领会人类探索自然规律中的严谨的科学态度。 重点：加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系。难点：利用图象来分析加速度的相关问题；加速度的矢量性。 预习案 使用说明和学法指导 1.依据预习案通读教材，进行知识的梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习自测题目。 2.将预习中的不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3.独立完成，限时15分钟。 一知识准备 请回忆一下我们是怎样描述运动物体位置的变化的？ v-t图象就是以________为纵轴，以_________为横轴的一个直角坐标系，它能反映物体的速度随时间的变化关系。 二 教材助读 加速度 阅读教材，体会不同物体速度变化的快慢。 如果两辆车汽车启动时所用时间和达到的速度都不相等时，如何比较速度变化的快慢？ 为什么要引入加速度？ 加速度是矢量吗？如果是，其方向如何描述？ 物体做加速运动还是减速运动与什么有关？ 通过加速度的定义，请你尝试列出匀变速直线运动的特点。 从v-t图象看加速度 怎样用图象表示加速度？ 三 预习自测 学习建议 自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会”。 1．关于加速度的理解，下列说法中正确的是（ ） A. 加速度反映了速度变化的大小 B. 加速度反映了速度变化的快慢 C. 物体速度改变量大，其加速度一定大 D. 物体的加速度大，速度一定大 2．下列关于物体运动的情况下，可能存在的是（ ） A．物体具有加速度，而其速度为零 B．物体具有恒定的速率，但仍有变化的速度 C．物体具有恒定的速度，但仍有变化的速率 D．物体具有沿x轴正方向的加速度与沿x轴负方向的速度 我的疑惑？ 请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 探究案 一 学始于疑——我思考、我收获 1．加速度与速度有关吗？能通过加速度的正负判定物体是加速还是减速吗？ 2．加速度增加的运动是加速运动，加速度减少的运动是减速运动。这种认识对吗？ 二 质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一 加速度与速度、速度变化量的关系（重点） 问题1：速度改变快慢的比较（列表比较）。 初始速度m/s 经过时间s 末速度m/s A自行车下坡 2 3 11 B公共汽车出站 0 3 6 C某舰艇出航 0 20 6 D火车出站 0 100 20 (1)A、B比较：在相等时间内，__________的速度变化量大，___________的速度变化快。 (2)B、C比较：在速度变化量相等时，__________的运动时间短，_________的速度变化快。 (3)C、D怎样比较才能判断哪个物体速度改变快。 (4)由此可算出以上四个物体每秒钟速度变化分别是;________,_________,________,_______. 问题2：由上面的比较与计算，判断下列说法正确的是( ) A.速度大的，加速度一定大 B.速度变化大的，加速度一定大 C.时间短的，加速度一定大 D.速度变化快的，加速度一定大 针对训练： 1．如果一个物体的加速度较小，说明该物体的( ) A.速度较小 B.速度变化量较小 C.运动速度将越来越小 D.速度改变较慢 归纳总结： 探究点二 物体运动情况的判断（重点） 问题1：汽车和摩托车运动情况如下表，仔细分析，回答下列问题。 车辆 初始速度(m/s) 终了速度(m/s) 所用时间(s) 汽车 5 35 20 摩托车 20 0 10 (1)汽车20s内速度的改变量是多少，方向与其初速度方向有何关系？ (2)摩托车10s内速度的改变量是多少，方向与其初速度方向有何关系？ (3)汽车和摩托车的加速度分别为多少?方向如何？ 问题2：根据上面的计算，下列说法正确的是（ ） A．加速度与速度方向一定相同 B．加速度与初速度方向一定相同 C．加速度与初速度方向一定相反 D．加速度与速度方向相同，物体一定做加速运动；加速度与速度方向相反，物体一定做减速运动 问题3：请分析电梯从一楼上升到五楼过程中加速度的变化情况。 针对训练： 2．物体A的加速度为3m/s2 物体B的加速度－5 m/s2，下列说法中正确的是（ ） A．物体A的加速度比物体B的加速度大 B．物体B的速度变化比物体A的速度变化快 C．物体A的速度一定在增加 D．物体B的速度可能在减小 归纳总结: 探究点三 v-